专题：声的利用导学案
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利用学案导学
利用学案导学，培养学生自主学习的能力
【摘要】本文从学案导学的含义、特点、必须遵循的原则等几个方面，阐明了学案导学的利用在培养学生自主学习能力过程中的重要性，并提出了 -
第二章声现象导学案
§2.1声音的产生与传播导学案一、学习目标1.通过实验探究，知道声音的产生和传播条件； 2.能简单解释有关声现象的实例；3.知道声音在不同介质中的声速不同，知道空气中的声速；二、学
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学案-噪声的危害和控制及声的利用
2.4 让声音为人类服务 学案
—— 研究课题：噪声的危害和控制及声的利用
一、声的利用
1、回声定位：蝙蝠飞行时会发出超声波，声波碰到墙壁或昆虫时会反射回来，
。蝙蝠采用的方法 -
如何利用导学案提高课堂教学效率
如何利用导学案提高课堂教学效率导学案，顾名思义，强调的是“导”与“学”。 “导”指的是引导、指导；“学”则指的是学生的主动探究学习、合作学习，导学案实际上是用来引导学生
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利用学案导学 提高语文课堂效率
《利用学案导学 提高语文课堂效率》心得体会 武安市西石门铁矿学校 温 娜 “授人以鱼”不如“授人以渔”，自学能力是指学生自觉能动的、有针对性地运用已有的知识和技能，去更
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声现象学案
声现象【知识梳理】一、声音是什么1、声音的产生：（1）声音是由物体的产生的。物体停止，发声也停止。（2）正在振动发声的物体叫做声源。2、声音的传播：（1）我们通常听到的声音是通过空气
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声的利用教案
2.3声的利用 教学目标 一、知识与技能 1.了解声音可以传递信息； 2.了解声音可以传递能量； 3.知道什么是超声波和次声波； 4.了解超声波和次声波的特点； 5.了解现代技术中与声有关
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《声的利用》说课稿
《声的利用》说课稿 《声的利用》说课稿1 教材分析教材地位和作用《声的利用》是义务教育课程标准实验教科书八年级物理﹙上﹚第一章声现象的第五节.体现了“从生活走向物理, 从
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利用导学案促进学生自主学习
利用导学案促进学生自主学习在英语课堂教学中，使用导学案是一种新型的教学模式，该模式有助于培养学生自主学习的习惯和能力，体现教师的主导作用和学生的主体地位，提高学生学习
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合理利用网络教案与导学案
《合理利用网络》教案 一、教学目标： 1、知道媒介素养、 “信息节食”。 2、学会“信息节食；学会遵守网络道德与法律。 3、掌握传递网络正能量的方法。 二、教学重难点 重点：1
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如何利用导学案来打造高效课堂
如何利用导学案来打造高效课堂 一 、现状与思考 在推进素质教育的过程中，尤其是实施新课程以来，我们做了不少工作，取得了一些成效，但我们也清醒地看到，与素质教育和新课程改革的
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利用学案进行导学的一般过程（5篇模版）
学案导学的一般过程 1、教师编“学案” 教师对学案的设计，应从教材的编排原则和知识系统出发，对课程标准（大纲）、教材和教参资料以及自己所教学生的认知能力和认识水平等进行认
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八年级物理上册《声的利用》导学案(无答案) 人教新课标版
《声的利用》导学案
【学习目标】
1.知识与技能
了解现代技术中与声有关的知识的应用 2.过程与方法
通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片资料，获得社会生活中声的利用 -
导学案
14《邮票齿孔的故事》学案设计 一、我会读，我会填 撕（ sī） 裁（ ） 敦（ ） 仍（ ）齿（ ） 二、我知道 1、这篇课文写了关于 的故事。我知道了阿切尔在酒店被一个人用 的举动吸引了，并从中得到
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导学案
《在山的那边》导学案 曹斌锋 教师寄语：理想是指路明灯。没有理想，没有坚定的方向；没有方向，没有生活。 【学习目标】 1．知识目标：了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确，停顿恰当，能
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导学案 文档
《罗布泊，消逝的仙湖》导学案
教学目标：
1．培养学生搜集资料和筛选信息的能力。
2．感受并理解作者强烈的忧患意识。
3．培养科学理性精神和人文情怀。
教学重点、难点
1．学习对比和 -
导学案
赤峰学院附中高二英语校本课程导学案 编号：4 制作时间：2016.5.3. 使用时间： 2016. 5.7. 编制人: 侯思齐 姓名：English Speech and Technique 2.What is the purpose of Nick’
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导学案
复习导学案：第20课：法律护我成长一：复习提纲1、 法律法规为什么要对未成年人进行特殊保护？2、 如何保护未成年人？（问题。4、 社会保护、司法保护的含义，地位。二：学习过程： 1、 案例
