专题：少儿琵琶教学
-
浅谈少儿琵琶教学心得（定稿）
浅谈少儿琵琶教学心得 琵琶，是我国极其富有表现力的优秀民族乐器之一，据文字记载，距今已有近两千年的历史。琵琶演奏艺术有过黄金般的时代，现代琵琶演奏艺术更以其特有的艺术风
-
枇杷和琵琶教学设计
《“枇杷”和“琵琶”》教学设计 教学主题：识字课 所属学科：语文 适于年级：二年级上册 教材版本：义务教育课程标准实验教科书语文（语文出版社S版） 建议学时数：2学时 教学设计：一、教
-
《“枇杷”和“琵琶”》教学设计
识字三·“枇杷”和“琵琶” 教学设计 教案 教学目标 1.指导学生读流利课文。 2.认识13个生字，会写9个字。 教学重点、难点 1.认识14个生字，会写7个生字。 2.正确、流利、有感
-
《“枇杷”和“琵琶”》教学设计
识字三·“枇杷”和“琵琶” 教学设计 教案 教学目标 1.指导学生读流利课文。 2.认识13个生字，会写9个字。 教学重点、难点 1.认识14个生字，会写7个生字。 2.正确、流利、有感
-
《“枇杷”和“琵琶”》教学设计
“枇杷”和“琵琶” 教学重点：认识14个生字，会写7个字。 教学难点：正确区分同音字词。 教学准备：生字卡枇杷和琵琶的图片 教学时间：1课时。 教学过程： 一、激趣导入，揭示课题 1、同
-
琵琶教学大纲
《琵琶》课程教学大纲 五年制中专(高考班) —.课程简介： 琵琶教学是艺术职业学院音乐教学中器乐教学的主要课程之一。由于职业学院教育所培养人才的特殊性，那么在教学中我们
-
少儿跆拳道教学
4 黄带（八级） 课时：12次课，24课时 教学内容： 一、腿法：下段侧踢、中段侧踢、上段横踢、下劈 二、步法：、前滑步、后滑步 三、组合：步法组合训练（原地换步+上步、原地换步+撤步、原地
-
少儿声乐教学
少儿声乐教学歌唱有别于其他艺术形式，它是人自身带有的本能的一种音乐性活动。婴儿时期的第一声啼哭就是一种最原始的发声练习，正因如此，我们可以发现在少儿阶段，每个人就不同程
-
少儿拉丁教学
少儿拉丁教学 一， 少儿拉丁教学与芭蕾基本功训练的融合。 拉丁舞与芭蕾舞是两个完全不同的舞种，各自有各自显著的特点，在这些特点中，不难发现，它们有很多相似之处。芭蕾基础训练
-
少儿围棋教学
第一课认识围棋 什么是围棋？围棋就像是没有硝烟的战争，棋盘就是战场，对局双方都是将军，他们手上的棋子就是士兵。将军指挥士兵攻城拨寨，驰骋疆场。谁的实力强，谁将占领更多的地盘
-
浅议少儿对外汉语教学
浅议少儿对外汉语教学 摘要少儿对外汉语教学与成人对外汉语教科研相比,还远未得到应有的重视,目前仍存在一些问题:如少儿对外汉语教学的成人化;与中国语文教学的一体化;不注
-
少儿色彩教学
色彩·创意·引导——论儿童色彩教学的新思路、新方法 儿童美术的“创意”，是培养儿童自己学会观察生活、观察大自然、观察人和物，将美的情景，有意义的情节，利用画笔，通过思考、
-
少儿声乐教学初探（推荐）
少儿声乐教学初探 一、几岁学习唱歌最好儿童时期是人生中最快乐、最幸福的时候，孩子们常用歌唱的方式来表达内心最直接、最真实的感受。成长发育期的孩子们，声带很稚嫩，如果在
-
少儿书法教学初探
少儿书法教学初探 摘 要：少儿书法教育使学生了解掌握民族优秀的传统文化，从少儿书法教学注重学生兴趣、习惯、择帖、笔画、临摹、创作能力创作能力等方面的培养，提高学生的审美
-
琵琶语读后感
林海的《琵琶语》曲调哀怨婉转，充满了叹息。 乐曲分为五段。结合音乐的基本语言，谈谈你的欣赏感受。当那琵琶的语言，轻轻流入我的耳际，我忽然感到一股冷香飞上心头，牵着我的思绪，
-
琵琶的历史
历史上的所谓琵琶，并不仅指具有梨形共鸣箱的曲项琵琶，而是多种弹拨乐器，形状类似，大小有别，象现在的柳琴，月琴，阮等，都可说是琵琶类乐器。其名“琵”“琶”是根据演奏这些乐器的右手
-
琵琶五斤》读后感
从前，有个不学无术的富家子弟，从小就好吃懒做，学习不好好儿用功，总是马马乎乎，应付了事，书读了多年，还经常念白字，大家给他取了个外号叫"错别字先生"，琵琶五斤》读后感---虞婷婷。有
-
琵琶英语演讲稿
英语演讲稿范文 ladies and gentlemen, good afternoon! i’m very glad to stand here and give you a short speech. today my topic is “youth”. i hope you will li
