专题：少儿颜色教学
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颜色教学专题
有一次学习关于颜色的单词，学生很容易混淆，于是我教了学生这样一首儿歌：“小黑熊，真顽皮，手里拿着大画笔，画片天空是蓝色，blue,blue 是蓝色；画朵白云是白色，white,white是白色；画片草
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少儿跆拳道教学
4 黄带（八级） 课时：12次课，24课时 教学内容： 一、腿法：下段侧踢、中段侧踢、上段横踢、下劈 二、步法：、前滑步、后滑步 三、组合：步法组合训练（原地换步+上步、原地换步+撤步、原地
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少儿声乐教学
少儿声乐教学歌唱有别于其他艺术形式，它是人自身带有的本能的一种音乐性活动。婴儿时期的第一声啼哭就是一种最原始的发声练习，正因如此，我们可以发现在少儿阶段，每个人就不同程
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少儿拉丁教学
少儿拉丁教学 一， 少儿拉丁教学与芭蕾基本功训练的融合。 拉丁舞与芭蕾舞是两个完全不同的舞种，各自有各自显著的特点，在这些特点中，不难发现，它们有很多相似之处。芭蕾基础训练
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少儿围棋教学
第一课认识围棋 什么是围棋？围棋就像是没有硝烟的战争，棋盘就是战场，对局双方都是将军，他们手上的棋子就是士兵。将军指挥士兵攻城拨寨，驰骋疆场。谁的实力强，谁将占领更多的地盘
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浅议少儿对外汉语教学
浅议少儿对外汉语教学 摘要少儿对外汉语教学与成人对外汉语教科研相比,还远未得到应有的重视,目前仍存在一些问题:如少儿对外汉语教学的成人化;与中国语文教学的一体化;不注
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少儿色彩教学
色彩·创意·引导——论儿童色彩教学的新思路、新方法 儿童美术的“创意”，是培养儿童自己学会观察生活、观察大自然、观察人和物，将美的情景，有意义的情节，利用画笔，通过思考、
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少儿声乐教学初探（推荐）
少儿声乐教学初探 一、几岁学习唱歌最好儿童时期是人生中最快乐、最幸福的时候，孩子们常用歌唱的方式来表达内心最直接、最真实的感受。成长发育期的孩子们，声带很稚嫩，如果在
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少儿书法教学初探
少儿书法教学初探 摘 要：少儿书法教育使学生了解掌握民族优秀的传统文化，从少儿书法教学注重学生兴趣、习惯、择帖、笔画、临摹、创作能力创作能力等方面的培养，提高学生的审美
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《爱什么颜色》教学设计
教学目标：1 学习诗歌，理解诗歌内容，体会作者的感情，2 认识本课10个生字，包括9个要求会写的生字。3 理解体会诗歌意境，激发学生热爱生活的思想感情以及学生的创造力和想象力。4 正
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光和颜色教学设计
篇一：《光的色彩颜色》教学设计《光的色彩颜色》教学设计 一、教材分析 （一）内容与地位 1、地位与作用 《光的色彩 颜色》苏科版八年级物理上册第三章第一节,是对颜色之谜的
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辨认颜色教学反思
最近给智障班的教学中，我深切的体会到智障的孩子对颜色的分辨能力实在太弱，当我拿着最普通的红色、绿色、蓝色、黄色四种颜色的积木让学生辨认的时候，培一两个班只有2个人可以
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小学英语颜色教学
What color is it? 教案 教学目标： 1. 熟练掌握7种颜色的英语表达。 2. 培养学生合作学习的能力，鼓励多用英语表达。 3. 激发学生学英语的兴趣，热爱生活，热爱大自然。 教学重难
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《认识颜色》教学反思
《认识常见的几种颜色》 -----教后感 肥城市特殊教育学校 孙春霞 了解颜色也是智障学生需要掌握的一种基本常识,所以我选择了有关颜色的部分知识作为内容来上课。为了激发学
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颜色之谜 教学设计
颜色之谜 教学设计 教学目标 知识目标 1．了解光的色散现象． 2．了解透明体的颜色由它能通过的色光的颜色决定；不透明体由于它们对不同色光的反射和吸收情况不同，所以看上去有不同
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《爱什么颜色》教学反思
《爱什么颜色》教学反思 《爱什么颜色》是北师大版语文三年级上册第一单元的第一篇主题课文，是一首小诗。诗歌语言简练，相同的结构段式勾勒了三幅绚丽的色彩画面，抒发了作者对
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英语颜色教学游戏
小学生学习英语是否有成效，离不开教学方法的魅力,而游戏教学便是儿童最喜欢，最乐于接受的教学方法之一。本文主要探讨了小学英语课堂中进行游戏教学的必要性，并分析了如何在小
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少儿口才教学心得体会
教学心得 1、 授田分班了，蒋老师把男孩子都拨给我了，12个男孩子，皮的呀，什么样的都有。上课的时候我把孩子们分成了两个小组，进行对抗比赛。男孩子一般好胜心都比较强，我激他们说
