专题：三国的历史
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三国历史故事会
《三国历史故事会》教案
活动案例
一、活动目标
(一)知识与能力目标
通过历史故事演讲比赛、历史故事表演赛、历史人物辩论会等形式，调动学生阅读史籍的积极性，从而达到拓宽学 -
三国历史演讲稿(孙权)
江东孙权 各位亲爱的评委老师、同学们大家好： 在开始演讲之前，我想先问大家一个问题，在场的同学们有多少想当一个富二代？想刚刚成年就可以接下自己父辈创下的财富？ 也许在场很多
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《三国历史故事会》教案
《三国历史故事会》教案 活动目标 【知识与能力】1、对三国时期的风云人物、历史事件和传说故事的搜集整理，扩大学生的知识面，增强学生学习历史的兴趣，提高学生的鉴别欣赏能力
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单刀赴会历史典故,三国故事
单刀赴会历史典故，三国故事 单刀赴会出自《三国志·吴书·鲁肃传》：“肃邀羽相见，各驻兵马百步上，但请将军单刀赴会。”释义：单刀：一把刀，指一个人。原指关羽只带一口刀和少数随从
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第21课三国历史故事会
第21课三国历史故事会 活动案例 一、活动目标(一)知识与能力目标 通过历史故事演讲比赛、历史故事表演赛、历史人物辩论会等形式，调动学生阅读史籍的积极性，从而达到拓宽学生
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从“三国”历史看领导力
从“三国”历史看领导力历史是现在与过去之间无休止的对话，读历史使人耳聪目明，从愿景中寻找规律与教训。《三国演义》故事，正是领导力的精髓。“一头绵羊带领一群狮子，敌不过一
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历史故事成语及主要人物(三国)
历史故事成语及主要人物（三国） 三国： 鞠躬尽瘁（诸葛亮）：【成语故事】三国时期，蜀主刘备死后，昏庸无能的阿斗继位，他只知享乐，把国内的军政大权交给诸葛亮处理。诸葛亮一面联吴伐魏，南征
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三国时期历史常识简介
三国时期历史常识简介 挟天子以令诸侯公元196年，汉献帝和大臣们从长安返回洛阳。洛阳城经过董卓之乱后变得残破不堪，粮食极度匮乏。曹操已经占据了许县（今河南许昌），他采纳谋士的
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三国历史 闲说董卓
京公元189年，汉灵帝在病榻上已经知道自己命不久矣，他对外发布了最后的两道命令，这两道命令和两位州牧有关。第一道是拜幽州牧刘虞为太尉，封容丘侯（1）。而重要的是另一道，那是任命一
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三国历史探秘-十大谋士
[三国]十大谋士三国与战争有关，里面的许多将领都有着非常独特鲜明的个性，素为读者所津津乐道。不过三国中最让人着迷的还是那些计谋，而出谋的人物----谋士也成了此书的一大亮点
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第21课 三国历史故事会（最终版）
地21课 三国历史故事会 活动目标: 知识与能力： 通过历史故事演讲比赛、历史故事表演赛、历史人物辩论会等形式，调动学生阅读史籍的积极性，从而达到拓宽学生知识面的目的，更重要
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从三国历史悟带兵之道
从三国历史悟带兵之道 三国是一段扑朔迷离的历史，是一个人才辈出的时代，从天下大乱到诸候割据再到三分天下，这一过程彰显了魏、蜀、吴三个国家的竞争实力，也展现了几位领导人高
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三国杀-人物技能-历史典故
三国杀人物技能 历史典故 有史料依据则以史料为基准 史料无所涉及则参考《演义》 《演义》所无则参考民间传说 蜀国 刘备： 【仁德】 《三国志·蜀书·先主传第二》：“亮上言於
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三国时期的历史典故[五篇模版]
三国时期的历史典故单骑救主《三国志-卷三六蜀书六关张马黄赵传》记载“赵云字子龙，常山真定人也。本属公孙瓒，瓒遣先主为田楷拒袁绍，云遂随从，为先主主骑。一及先主为曹公所追
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第21课三国历史故事会的教学反思
第21课《三国历史故事会》的教学反思 湖南省郴州市汝城县马桥中学朱金亮 本节课是一节活动课，要求学生搜集三国历史故事、编写三国历史故事、讲演三国历史故事，巩固和丰富三国
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新版三国 经典语录（精选）
《新版三国》经典语录 —ZXM 宁肯我负天下人，休教天下人负我 在这乱世中，只有强者才配谈仁义，弱者只有被抛弃 自古以来就是大奸似忠，大伪似真，忠义和奸恶都不是从表面就能看得
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三国成语故事
智取陈仓的故事 诸葛亮第二次上表伐魏国，领精兵三十万奔陈仓道口而来。陈仓口守将郝昭有勇有谋，更得大将王双相助，诸葛亮造云梯，制冲车，填城壕，掘地道，强力攻城，但所有能用上的办法
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三国成语
董卓进京--不怀好意 关云长刮骨疗毒--若无其事 周瑜打黄盖--一个愿打,一个愿挨 关云长刮骨下棋--若无其事 刘备的江山--哭 出来的 刘备摔孩子,收买人心 徐庶进曹营,一言不
