专题：诗歌的物象公开课教案
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诗歌物象鉴赏
一导入 诗歌作品的形象是指诗歌作品创造出来的生动具体的，寄寓了作者的生活理想、思想情感的艺术形象，包括三类：人、物、景、 1 写景抒情诗在中国古代诗歌中占了较大的比例 2
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咏物诗 物象教案
咏物诗 物象教案 教学要点： 1. 了解什么叫咏物诗，咏物诗中的物的寓意。 2. 掌握托物言志的手法。 教学步骤： 一．导入 意象是 二．解题 咏物诗以客观事物作为吟咏的主要对象。 人们
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公开课诗歌鉴赏教案
诗歌鉴赏教案 一、《夜归》作者是宋朝文学家周密。 夜深归客倚筇行，冷磷依萤聚土塍。 村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。 一开篇“夜深归客”四字，点明了诗题“夜归”。为什么要
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诗歌鉴赏(公开课教案)
诗歌鉴赏专项复习学案： 解读古典诗歌的钥匙 【教学目标】 引导学生寻找准确理解诗歌的突破口 【教学方法】 学生探究寻找解读古典诗歌的方法，教师适当引导 【教学过程】 一、
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物象空间表达教案
第二课 手绘线条图像——物象空间表达 授课对象：八年级课型：欣赏实践教师：谢瑶 一．教学目标： 1.知识与技能：让学生对物象表达方法有一个准确的认识，特别是透视的表达方法 通过学生
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如何读懂诗歌公开课教案（大全5篇）
如何读懂诗歌公开课教案作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的如何读懂诗歌公
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高考诗歌鉴赏公开课教案
高三语文复习之诗歌鉴赏专题讲义诗歌鉴赏“分析意境”题型规范化答题训练(教学案) 一、学习目标 熟悉“分析意境”题型的提问方式以及几种提问变体。 熟练掌握这种模式的
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高考诗歌鉴赏公开课教案大全
《挖掘隐含信息，巧解诗歌鉴赏题》教学设计 古诗词鉴赏是历年高考的必考内容,是检测考生古典文学审美和鉴赏能力的主要方式之一。《高考考纲》对诗歌鉴赏的要求是①鉴赏文学作
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诗歌中的物象、表象、意象和想象
诗歌中的物象、表象、意象和想象 诗歌中的物象、表象、意象和想象 什么是物象、表象、意象和想象何为物象？一个事物，它自然呈现的样子，即它尚未被艺术家注意之前而客观存在的
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诗词物象
1、 树木类： 树的曲直：事业、人生的坎坷、顺利 黄叶：凋零 成熟 美人迟暮 新陈代谢 绿叶：生命力 希望 活力 竹：气节 积极向上 柳：送别 留恋 伤感 春天的美好 “杨柳”：伤别情怀 堤
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鉴赏物象
高三理科语文一轮复习诗歌鉴赏之物象 学习目标： 1、了解“物”诗歌鉴赏的思维切入点和答案组织落脚点 2、掌握鉴赏这类诗歌的方法，学会以物类人，把握作者的情感。 活动准备： 1
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公开课诗歌鉴赏之意象教案
诗歌鉴赏之意象 教学目标： 1、使学生了解“意象”这一概念，学会赏析诗歌中的意象。 2、使学生能区分“物象”和“意象” 教学重点: 意象的理解和运用 教学难点 通过意象把握诗
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诗歌鉴赏之炼字-公开课教案
高考古诗词鉴赏之炼字专题 教学目标： 1、了解高考诗歌鉴赏题的设题角度中的炼字方面的考查； 2、通过讲解和练习，归纳积累解答此类问题的方法； 3、提高学生的解题能力和鉴赏古代
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诗歌鉴赏之炼字 公开课教案
高考古诗词鉴赏之炼字专题（只需一字，尽得风流） 教学目标： 1.了解高考诗歌鉴赏题的设题角度中的炼字方面的考查； 2.通过讲解和练习，归纳积累解答此类问题的方法； 3.提高学生的解题能
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中班语言公开课教案诗歌《吹泡泡》
中班语言公开课教案诗歌《吹泡泡》 1、通过找一找、想一想、说一说，愉快地感知、理解诗歌的有趣内容，并能初步跟念诗歌。 2、能运用自己的生活经验积极动脑筋，学习仿编诗歌，初步
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诗歌鉴赏人物形象公开课教案（五篇）
中国古代诗词鉴赏 ——鉴赏古代诗词中的人物形象 授课班级：高三（4）班 授 课 人：吴亚芳 授课时间：二零一四年十一月十九日 中国古代诗词鉴赏 ——鉴赏古代诗词中的人物形象 教
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《诗歌人物形象鉴赏复习》公开课教案
高三语文《诗歌人物形象鉴赏复习》公开课教案 教学目标：1、掌握人物形象类题型的解题技巧。 2、提高学生诗歌鉴赏能力。 教学重难点：掌握人物形象类题型的解题技巧 教学时数：一
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《诗歌的阅读》公开课教案（写写帮整理）
诗 歌 的 阅 读 ——从《雨巷》看《乡愁》 遵义市第十五中学 徐龙松 一、教学目的 （一）通过本次教学，使学生掌握诗歌阅读的方法，并懂得用阅读的技巧、方法去阅读诗歌。 （二）使学生
