专题：三国演义阅读指导讲义
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《三国演义》阅读指导讲义17(101-110回教师版)（范文大全）
高二语文文科名著材料 《三国演义》阅读指导讲义101-110回 第一百一回：出陇上诸葛妆神 奔剑阁张郃中计 【情节梳理填空】 孔明回成都追杀散布流言之宦官，孔明复回汉中，从杨仪计
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《三国演义》阅读指导讲义6(31-35回教师版)
高二语文文科名著材料 《三国演义》阅读指导讲义31-35回 第三十一回：曹操仓亭破本初 玄德荆州依刘表 【情节梳理填空】 袁绍在官渡之战兵败后忌杀田丰。袁绍逃回冀州后，刘氏劝
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《三国演义》阅读指导讲义8(41-45回教师版)（最终版）
高二语文文科名著材料 《三国演义》阅读指导讲义41-45回 第四十一回：刘玄德携民渡江 赵子龙单骑救主 【情节梳理填空】 曹操欲取樊城，令徐庶为使劝降刘备，刘备不肯，曹操大怒。无
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三国演义阅读指导
《三国演义》阅读指导 ――六（2）班课外阅读课 教学目标:掌握有关战争、人物、成语等故事的情节 一、 主要的故事情节 （一）简述《三国演义》中一次有名的战役。 例一：官渡之战 北
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三国演义阅读讲义1(教师版)
南京一中2013届高三文科名著阅读指导 《三国演义》阅读指导讲义1-10回（教师版） 第一回：宴桃园豪杰三结义 斩黄巾英雄首立功 【情节梳理填空】 东汉末年，十常侍为奸，朝政日非，人心
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《三国演义》阅读指导课
《三国演义》阅读指导课 【教学目标】 集体备课 （总第 课时） 1．让学生学会运用“理清故事情节，把握人物形象”的方法进行读《三国演义》。2．利用影视视频材料，培养课外阅读兴趣，3．
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《三国演义》阅读指导教案[精选五篇]
《三国演义》阅读指导教案 《三国演义》阅读指导教案 第一课时 教学目标： 了解《三国演义》的故事梗概，激发阅读《三国演义》的兴趣。 教学重、难点： 通过阅读《三国演义》，了
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《三国演义》阅读指导教学设计（范文模版）
《三国演义》阅读指导教学设计 教学设想及目标： 1、结合文本的视觉和影视的视觉，使学生产生欣赏的欲望，培养学生阅读名著的兴趣。掌握阅读名著的方法，提高语文素养。 2、指导学
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三国演义阅读讲义7(教师版36-40)（精选5篇）
《三国演义》阅读指导讲义36-40回（教师版） 第三十六回：玄德用计袭樊城元直走马荐诸葛 【情节梳理填空】 单福识破曹仁“八门金锁阵”，使赵云冲突而破。曹仁劫寨，被单福设计击败，樊
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初中语文作文指导讲义 线索
初中语文作文指导讲义之线索 【美文回放1】走在林间的小路上每当我放学回家的时候，就能远远地望见家乡那片树林。它一头连着我家的后院，一头伸往学校去的方向。每次走在这片林
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三国演义读书指导课教学设计
三国演义读书指导课教学设计 教学目标： 1、通过阅读《三国演义》，了解三国故事，培养学生对古典文学的兴趣。 2、学会通过曲折的情节、生动的语言文字来评析人物的方法。 3、通
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《三国演义》阅读指导课教案2（范文）
《三国演义》阅读指导课教案 泗洪人民路小学 侯素艳 教学目标： 知识与能力： 1.使学生了解三国故事，激发学生的阅读兴趣。 2.让学生学会积累语言素材，不断丰富自己的知识。 3.通
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《三国演义》阅读交流指导课(精)
一,新课导入:一首《滚滚长江东逝水》以其特有的雄浑和古朴为我们翻开了三国的历史画卷。做为欣赏者,我们仿佛被带回到金戈铁马的古战场,经受了一番刀光剑影的洗礼。我们会发
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《新的学法的指导技能》讲义
新技能《新的学法的指导技能》讲义
培训时间：2014年5月7日培训类别：校本培训
主讲教师：陈灿课时：2课时
一、自主学习的指导
（一）什么是自主学习
1、自主学习的本质
自主学习是一种 -
上海中小学作文专项指导(讲义)
上海中小学作文专项指导（讲义） 一、基础知识 作文是字、词、句、段篇的综合训练，它体现出每位同学的认识水平和文字表达能力。那么，怎样才能写好作文呢？一般说来应做到：一、思想健
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古诗鉴赏答题方法指导讲义
2009年高考古诗鉴赏答题方法指导讲义（二） 教与学 2010-02-24 09:49:46 阅读483 评论0 字号：大中小 订阅 2009年高考古诗鉴赏答题方法指导讲义（二） 北师大成都实验中学 老 章 第二
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20130704半命题作文写作指导讲义（精选）
半命题作文写作指导（一） 半命题作文题目结构形式往往有以下几种： ①命前半题：如《之乐》；②命后半题：如《走近》、《十六岁，我多了一份》；③命中间部分：如《给的一封信》 、《一份
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VC6.0上机指导--- C语言实验讲义
实验一简单的C程序设计和基本数据处理 实验目的： 1. 掌握C语言的运算符和表达式的正确使用以及C语言的几种基本数据类型和基本输入输出函数的使用方法。 2. 通过编程进一步理
