专题：色环电阻法微课
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色环电阻器识读---使用微课视频教育随笔[最终版]
色环电阻器识读---使用微课视频教育随笔 色环电阻器的识读是《电子技能实训》课程的基本功，我对其进行了微课尝试。通过制作脚本、微教案、微视频等一系列准备工作，进行了《色
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色环电阻颜色记忆秘决-----潘氏谐音电阻色环记忆法
http://hi.baidu.com/pzj365/blog/item/c5c9d82361d5cc43ad34de4b.html 色环电阻常用的颜色：黑、棕、红、橙、黄、绿、蓝、紫、灰、白（代表的数字分别是：0、1、2、3、4、5、6、
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伏安法测电阻教学设计
第十三章第三节《“伏安法”测电阻》教学设计方案 课题名称 “伏安法”测电阻 科目物理年级 九年级（4）班教学时间 1课时（45分钟）学习者分析 九年级学生一般特征方面;1、学生
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伏安法测电阻教学反思
《14.3 伏安法测电阻》教学反思 陵城镇章枣中学徐明磊 通过本节课的学习，我觉着有许多感触，即有新的课改精神，又有一些不足之处。现在对这节课进行了反思如下： 1、成功之处 在教
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伏安法测电阻教学心得
伏安法测电阻教学心得 金华十八中学 陈丽萍 摘要高中物理教材闭合电路欧姆定律的应用中安排了用伏安法测量未知电阻的阻值的实验。这个实验涉及的知识面广,实验技能要求高,
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说课-纯电阻电路
《纯电阻电路》说课教案 各位评委老师你们好！ 今天我说课的内容是周绍敏主编的《电工基础》第八章第1节，这本教材是国家规划教材，《电工基础》是一门电子类专业的重要基础课程
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时间表达法微课教学设计方案
教学内容：牛津4B Unit7 My day时间表达 教学目标：让学生掌握整点，半点，一刻时间表达法。 教学流程：1.介绍微课主题：时间表达法。 2.回顾上一课时知识点，即Kitty的一天动词短语 3.新
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伏安法测电阻电功率教学设计
伏安法测电阻电功率 一、教学目标： 知识与技能： 1、说明伏安法测量电阻的实验原理 2、绘制伏安法测量电阻的电路图 3、应用电压表和电流表测量导体的电阻 4、说明伏安法测量小
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微课是什么
微课是什么？在课堂教学中如何使用？发表自己的看法 基本含义 一、 "微课"的组成 "微课"的核心组成内容是课堂教学视频(课例片段)，同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课
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微课 文档
一、直接导入，理清前因后果： 同学们，这节课我们来学习一篇发生在两千多年以前、战国时期的历史故事《将相和》。（板书课题） 请同学们自由读书，思考：将相和的故事是由哪三个事件组成
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微课
通过中小学的微课培训。下面就学习情况谈谈心得体会，主要从以下五个方面说说微课。 一什么是微课 “微”字本义是指细，小，少。“课”字字义有很多，但在――《儒林外史》中的一
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微课（推荐）
微课是指基于教学设计思想，使用多媒体技术在五分钟以内就一个知识点进行针对性讲解的一段视音频。这些知识点，可以是教材解读、题型精讲、考点归纳；也可以是方法传授、教学经验
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微课
微课程是一种网络课程，就是将原本45分钟一节的网上公开课浓缩成5至8分钟，砍去冗长的前奏后奏，仅保留课堂难点热点内容；或是将一节课的不同知识点，分别制作成多个微课程。微课制作
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微课
如何制作优秀微课？ 一、微课 1、微课定义 微课是指基于教学设计思想，使用多媒体技术在五分钟以内就一个知识点进行针对性讲解的一段视音频。 这些知识点，可以是教材解读、题型
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如何上传微课
如何上传微课？ 点击“日志”或“我的研修”可以进入“我的日志”界面，点击右侧“我的微课”进入微课系统，可上传微课，查看编辑微课列表（另附说明文件）。 1） 进入微课页面查看说明
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微课
微课 基本含义编辑 一、 “微课”的组成 “微课”的核心组成内容是课堂教学视频（课例片段），同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、
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微 课
微课 “微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。 一、 “微课”的组成 “微课”
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关于微课[★]
关于微课 上传: 刘忠更新时间：2013-1-9 16:46:18 关 于 微 课 一、 “微课”的概念和组成 “微课”是指以视频为主要载体记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学
