专题:岁寒三友教学设计

  • 岁寒三友诗歌朗诵会教学设计

    时间:2019-05-13 01:35:19 作者:会员上传

    “岁寒三友”诗歌朗诵会活动设计 一、 活动目的 1. 通过朗诵“岁寒三友”的诗篇,积累描写“岁寒三友”的诗词,加深学生对岁寒三友象征意义的理解。 2. 提高学生的朗诵水平。

  • 走近“岁寒三友”实践活动教学设计

    时间:2019-05-12 16:36:16 作者:会员上传

    》实践活动课 ——教学设计 执教人:王新凡 单 位:十四小教育集团达士营学校2018.01 《走近“岁寒三友” 走近“岁寒三友” ——语文综合实践活动 一、活动目标 1.通过活动,进

  • 岁寒三友手抄报

    时间:2019-05-14 12:14:25 作者:会员上传

    从廉政教育入手,让廉政贴近校园,让廉政走进校园。结合校园实际,学校把校园文化和廉政文化有机的结合在一起。为此,我校特举办了以“岁寒三友”为主题的手抄报比赛。孩子们热情地

  • 高三作文《岁寒三友》

    时间:2019-05-14 18:21:40 作者:会员上传

    世人独爱那坚毅不拔的青松,傲雪挺立的梅花和宁折不屈的竹,爱它们与众不同的风姿,更爱其所特有的高雅品格。我也喜欢“岁寒三友”,喜欢它们的形态和品性!筛风弄月的竹小时候,在去外

  • 岁寒三友的意思

    时间:2019-05-14 17:24:11 作者:会员上传

    【岁寒三友】的意思 竹 当我们散步在公园小径,或是路过江岸渡口,或是游览在名山大川幽深之处,我们也许正怡然陶醉于秀丽景色,也许正不堪跋涉而身感疲惫。突然间,有几株劲节挺

  • 第八单元 岁寒三友

    时间:2019-05-15 08:10:53 作者:会员上传

    第八单元 岁寒三友 教材分析: 本单元是以“岁寒三友”为主题编写的,在中国传统文化中,松、竹、梅被称为“岁寒三友”,深受文人墨客的推崇,有古诗云“诗堪入画方称妙,画可融诗乃为

  • 岁寒三友的诗句大全

    时间:2019-05-15 15:52:44 作者:会员上传

    1、春无踪迹谁知?除非问取黄鹂,百啭无人能解,因风飞过蔷薇。——黄庭坚《清平乐》2、不是一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香。——唐·黄蘖禅师3、苔滑非关雨,松鸣不假风。——唐·寒山

  • 新冀教版三年级语文上册17《岁寒三友》教学设计

    时间:2019-05-15 02:08:12 作者:会员上传

    《岁寒三友》教学设计 教材分析: 本文是河北教育出版社三年级的一篇课文,岁寒三友泛指松、竹、梅三种植物;松、竹经冬不凋;梅则迎寒开花。因这三种植物在寒冬时节仍可保持顽强

  • 六年级语文第八单元岁寒三友

    时间:2019-05-15 08:10:53 作者:会员上传

    第八单元 教学目标 墨梅图题诗 教学设计 1.知识与能力目标:通过反复诵读诗歌,欣赏图画理解图题诗的诗情画意。 2.过程与方法目标:通过自主合作探究等方法增强学生的朗读感悟能

  • “岁寒三友,圣诞一夜”主题圣诞晚会[五篇范例]

    时间:2019-05-13 12:51:23 作者:会员上传

    “岁寒三友,圣诞一夜”主题圣诞晚会 年轻充满的是欢笑,最让大家难忘的要数一年一度的圣诞晚会。希望今年的圣诞晚会在精心策划与密切配合之下,也给大家留下一个快乐的“Christm

  • 第八单元岁寒三友-北师大版六年级语文教案

    时间:2019-05-13 08:03:24 作者:会员上传

    北师大版六年级语文教案 第八单元 岁寒三友 一、单元分析 竹与松、梅一样在中国人的心目中有很高的地位,被称为“岁寒三友”,它们象征着高洁、虚心、坚韧等品格,受到人们的喜爱

  • 教学设计范文

    时间:2019-05-14 15:51:33 作者:会员上传

    教学设计(预案)修改 教学中情境的创设方法很多,如果一堂课的教学设计,平铺直叙,学生难免在上课过程中思想不能集中,要有效地抓住学生的注意力,必须在一节课中设计若干个兴趣高潮,而

  • 教学设计

    时间:2019-05-11 20:30:07 作者:会员上传

    《简·爱》名著阅读教学设计
    一、教学目标:
    1、 了解《简·爱》的主要内容,感受书中文字的力量,人物的魅力。
    2、 激发学生读名著的热情,让学生学会读书,爱上读书。
    3、 学习作者

  • 教学设计

    时间:2019-05-11 20:30:08 作者:会员上传

    《尊严》 教学设计 付廷杰 【教学目标】 1、理解课文内容,通过哈默坚持付出劳动后再接受食物的事,让学生懂得一个人(一个国家)必须有尊严,懂得尊严对做人的重要性。 2、不认识的字,

  • 教学设计

    时间:2019-05-11 20:30:10 作者:会员上传

    海市蜃楼》教学设计 教学目标: 1、正确认读本课的生字和由这些生字组成的词语。 2、有感情地朗读课文,学习概况说明文内容的方法并能抓住事物主要特征。 3、感受海市蜃楼景观

  • 教学设计

    时间:2019-05-11 20:30:11 作者:会员上传

    青海高原一株柳教学设计 教学目标: 1、能正确、流利、有感情的朗读课文。听写课文最后一个自然段。2、学会本课8个生字,两条绿线内的5个生字只识不写,理解词语。 教学重、难点

  • 教学设计

    时间:2019-05-11 20:30:12 作者:会员上传

    《平行四边形的面积》教学设计 教学内容: 人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》五年级上册第80、81页的内容。教学目标: 1. 通过动手操作,用割补法把一个平行四边形转化

  • 教学设计

    时间:2019-05-11 20:30:13 作者:会员上传

    通过引导学生运用实验、观察、比较、分析的方法探究对数函数的图象与性质,使学生领会数形结合、运动变化的数学思想,提高他们分析问题解决问题的能力 本小节的主要内容是学习