专题：数学五年级小数乘法
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五年级数学《小数乘法》试题
一、根据13×28=364，很快地写出下面各式的积。1.3×2.8=0.13×0.28=13×2.8=0.013×28=0.13×2.8=1.3×0.028=二、选择(把正确答案的序号填入括号里)①一个小数的小数点右移
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五年级数学小数乘法教学设计
五年级数学小数乘法教学设计第一单元 小数乘法教学内容小数乘法积的近似值有关小数乘法的两步计算整数乘法运算定律推广到小数二、教学目标1．自主探索小数乘法的计算方法，能正
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五年级数学小数乘法教学设计
《小数乘法》教学设计（第1课时） 教学内容：人教版小学数学教材五年级上册第2～3页例1、例2及“做一做”，练习一第1～5题。 教学目标： 1.使学生理解小数乘整数的算理，掌握小数乘整数的一
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五年级小数乘法教案
单元教学目标： 1、自主探索小数乘法的计算方法，能正确地进行笔算，并能对其中的算理作出合理的解释。 2、使学生会用“四舍五人法”截取积、商是小数的近似值。 3、使学生理解整
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数学五年级上小数乘法知识点总结（定稿）
小数乘法 小数乘法的计算方法 1） 先按整数乘法算出积 2） 再给积点上小数点 点小数点的方法： 看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数几位，点上小数点。 乘得的积的小数点位数
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五年级数学上册小数乘法教学反思（精选合集）
五年级数学上册教学反思 作者：郑亦斌来源：沙坂小学更新时间：2008-6-5 22:18:51 浏览次数：3331 《小数乘法》教学反思 这是学生第一次接触小数乘法，我大胆改变教材没有使用课
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五年级小数乘法教学反思
这一周一直在进行小数乘法的练习。通过几次作业和练习发现，部分学生的错误率很高，错误的原因主要是计算过程中的差错，但也有极个别学生是方法上的问题。简单总结了一下，主要存
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五年级《小数乘法》教学反思
《小数乘法》教学反思 因为这是学生第一次接触小数乘法，我想让学生在解决实际问题的过程中掌握小数乘整数的计算方法，之后安排了一些练习巩固。而在实际的学情中，有少部分学生
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五年级教学《小数乘法》知识点整理及归纳
知识要点 1、小数乘整数意义：求几个相同加数的和的简便运算。 计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数
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五年级上小数乘法教案
第三周：小数乘法总复习学习目标：1，小数乘法的意义；2，小数乘法的计算法则；3，积的近似数；4，小数乘法简便计算；5，小数乘法的应用；6，单位换算（附加复习） 考点一：（一）小数乘法的意义1、小数乘以整
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苏教版小学五年级数学上册小数乘法练习题
苏教版小学五年级数学上册小数乘法练习题 1、 竖式计算 1.6×7 1.32×15 4×0.53 0.43×27 2.89×12 0.82×13 2、根据352×27=9504，直接写出下面每题的得数。 3.52×
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五年级上册 数学小数乘法单元教学反思★
第一单元《小数乘法》教学反思 开学已经将近一个月，在这段时间内我按照教学进度已经完成了本册第一单元《小数乘法》的教学。这个单元的知识是在三、四年级整数乘法和小数的
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小学数学五年级上册小数乘法教学设计-
执教者：城北学校 吴超 教学目标： 1、理解小数乘以整数的计算方法及计算原理。 2、小数乘法可以提高学生的迁移类推能力。 3、学生探索小数乘法知识间的联系，渗透转化思想。
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小学数学五年级上册小数乘法教学设计
小学数学五年级上册小数乘法教学设计单元教学目标： 1、自主探索小数乘法的计算方法，能正确地进行笔算，并能对其中的算理作出合理的解释。 2、使学生会用“四舍五人法”截取积、
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小学数学五年级上册小数乘法教学设计
《小数乘整数》教案 教学内容： 人教版《义务教育课程标准实验教科书---数学（五年级下册）》第一单元第一课时。 教学目标： 1、自主探索小数乘法的计算方法，能正确地进行笔算，并能对
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五年级数学上册第一单元小数乘法测试题
五年级数学上册第一单元小数乘法测试题一、 填空题1. 7.2×0.63的积里有()位小数．2. 由7个1000，9个0.1和3个0.01组成的数是()．3. 把3.964的小数点向右移动三位，小数就()倍．4. 8.6
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五年级上册数学1单元《小数乘法》单元计划（★）
一单元《小数乘法》教学计划
一、教学内容
1．小数乘法的计算方法
2．积的近似值
3．有关小数乘法的两步计算
4．整数乘法运算定律推广到小数
二、教学目标
1．探索小数乘法的计算方法 -
五年级上册数学小数乘法除法每日一练
小数乘法除法每日一练 班级： 姓名： 一、一般乘法竖式计算并验算 205×0.18 305×0.14 2.03×0.13 10.2×2.3 205×0.13 0.102×0.11 0.34×0.126 0.32×0.14 2.4×0.96 0
