专题：手绘线条图象教案
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手绘线条图象教案
手绘线条图像 ——物象立体的表达 学情分析：通过上册《手绘线条图象——会说话的线条》的学习，学生对手绘线条图象已经有了基本的了解，但大多数的学生对立体的表达生活中的物
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手绘线条图象表达 教案
师：不受时间地点 ，不受工具技法的约束，具有极广泛的实用性、快速表现性。是除语言和文字以外的 第三种语言”，如示意图 叙事图 交流图…….. （二）.新课：功能、用途 欣赏图片、回忆
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手绘线条图象的表达教案
第二课 手绘线条图象的表达 一、教学目标 （课型 欣赏 表现 ） 1、 认知目标：通过学习使学生能够运用线条大胆，果断，自信而有个性的去表达情感或物象。 2、能力目标： 能结合物象基
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初中一教案-手绘线条图象的表达方法
手绘线条图象的表达方法 课题：《手绘线条图象的表达方法》 (义务教育课程标准实验教材七年级上册第3课) 日期： 2011年12月25日 课型：造型、表现 年级： 初中一年级 课时：一课时 授
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手绘线条图象的表达教案（共五篇）
第二课 手绘线条图象的表达 一、教学目标 （课型欣赏 表现 ） 1、 认知目标：通过学习使学生能够运用线条大胆，果断，自信而有个性的去表达情感或物象。 2、能力目标： 能结合物象基本
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校本手绘教案
创意手绘活动教案 娄杨 第一节 丙烯画的概念、概况、历史渊源 [学习目的]：掌握丙烯画的概念、表现形式及在绘画中作用、熟悉丙烯画工具材料和表现及对色彩基本常识理解. [学
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手绘图表教案
第三课手绘图表 课题：手绘图表 课型：新授 课时：1课时 授课对象：七年级 教材分析： 伴随信息化社会的来临，信息的整理与传递显得非常重要，大量复杂的信息和快速准确之间的矛盾日益突
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景观手绘教案
第一章：绘图工具 1.1常用的绘图工具 要讲述了不同绘画用笔的认识与属性，不同绘画用纸的认识，通过不同绘画工具的了解，熟练的掌握不同画面效果需要的不同纸张与笔。 第二章：线条练
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手绘课教案
题：手绘个性T恤（第一课时） 复旦初中 曾飞燕 一、本课教学目标： 1、知识与技能：让学生初步了解T恤的历史、T恤的类型。 2、过程与方法：学习T恤图案的设计类型、及摆放形式，设计手绘T
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称象教案
三、学习课文第三小节，了解官员们想出的称象办法，识记“杆、秤、宰”1、引读曹操的话 2、交流官员想出的称象办法。 （1）自读课文第三节，找出官员们想出的办法。 （2）生交流，出示句子，
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称象教案
《称象》第二课时教学设计 教学目标 1、正确流利有感情地朗读课文。 2、理解称象的过程，感受曹冲的聪明。 3、培养学生善于观察勤于动脑的好习惯。 教学重难点 抓住关键词语
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称象 教案
第十单元：动脑筋 称 象 教材简析： 本课写了曹冲从小聪明过人，他通过认真观察，动脑筋，想出了比官员们都好的称象的办法。全文共5个自然段。 本课要求认识的15个生字是：曹、官、
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《老鼠象》教案
一、活动名称：中班绘本故事《老鼠象》。二、活动目标：1、理解随着故事的展开老鼠和大象产生的喜悦、愤怒等相应的情绪反应。2、感受绘本的乐趣，喜欢阅读绘本。3、观察画面，能够
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《称象》教案
教学目标1．认识“称、象”等13个生字，会写“再、象”等6个字。能用“一边…一边…”说话。2．正确、流利地朗读课文。3．理解课文内容，能说出曹冲称象的具体方法和步骤。4．培养学生
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国象教案[范文大全]
普及课教案 引入关于国际象棋 国际象棋在中国 国际象棋广泛流传于世界许多国家，参加人数众多，国际比赛频繁，它是集体育、文化、艺术于一身的项目，深受各国人民的喜爱。国际象棋
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手绘POP海报教案
美术八年级下册 手绘POP海报制作 时间：2015年4月16号 第七周星期四第一节 班级：初二（1）班授课老师：郑裕华 【教学目标】 一、 知识与技能： 1、了解手绘POP海报的定义用途； 2、了解
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手绘pop培训教案
手绘pop培训教案 1、知识目标：初步了解制作POP广告画的基础知识和基本方法。 2、能力目标：能根据所掌握的制作POP广告画的基础知识和基本方法自创一幅优美活泼的POP广告画。
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手绘表现技法教案
《手绘表现技法 》教 案 适用专业：室内设计 任课教师：宋薇 前言 一、主要了解室内设计的内容、程序及方法等。 二、主要学习内容 主要了解室内设计表现图技法该课程主要学习的
