专题：生活与近视综合实践
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五年级综合实践活动《近视与生活》
近视与生活 一、教学分析 （一）教材分析： 本课是山东科技版五年级下册综合实践活动——“活动与探究”主题1的内容。本主题共安排了“探究近视成因”“调查近视危害”“预防近视
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综合实践教案 主题一近视与生活
主题一近视与生活 一、主题内容分析 开学了，我们班又有了几位同学戴了眼镜，从小学一年级到五年级，我们班戴眼镜的同学人数在增加，还有许多同学因看不清黑板上的字纷纷要求调换
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综合实践近视教案
课题：预防近视眼——关于小学生近视情况调查与思考 教学目标： 1、培养学生处理信息的能力，包括搜集信息、整理信息、分析信息的能力。 2、加强学生对近视情况的重视及预防。 3
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近视与生活教案设计及反思
主题一近视与生活 一、主题内容分析 开学了，我们班又有了几位同学戴了眼镜，从小学一年级到五年级，我们班戴眼镜的同学人数在增加，还有许多同学因看不清黑板上的字纷纷要求调换
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综合实践活动-花卉与生活
一、导入课题 在我们的生活中，鲜花无处不在，多姿多彩的鲜花为我们平添了一份幽雅，一份执着，一份荣耀。它时刻装点着我们的生活，给我们带来温馨美好的享受。在生活中，我们离不开花
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饮料与生活综合实践活动反思
“饮料与生活”活动反思 通过这学期的综合实践的开展，它给学生带来以下能力的培养: 一、增强了健康意识 正因为学生有健康意识，才有本次的主题活动。在组织学生自主选题时，一开
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小学四年级综合实践活动《远离近视》活动案例
小学四年级综合实践活动《远离近视》活动案例 一、活动目标： 1、通过调查统计了解周围同学近视的情况和近视率的增长情况；了解近视的形成因素，并了解和学习一些保护视力的知识
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《磁与生活》综合实践活动方案设计（五篇材料）
主题活动名称：《磁与生活》综合实践活动方案设计适用年级：小学六年级设计意图：我们的生活每时每刻都和磁性有关。没有它，我们就无法看电视、听收音机、打电话；没有它，连夜晚甚至都
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九年级综合实践课第六课 《标语与生活》
第六课 《标语与生活》 [教学目标] 1、 为班级的前壁撰写一条励志类标语 2、 在学习拟制标语的过程中进行语言训练（包括书面语与口语交际） 3、 在争论与不断的选择中培养班
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小学综合实践教学设计：植物与生活
三年级小种植——植物与生活 教学目标 1、学生认识到植物是我们人类的好朋友，我们的生活一时一刻也离不开植物，使学生产生对植物的关爱之情。 2、通过研讨，学生了解植物与人类
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美术与综合实践
浅谈美术与综合实践活动 美术新课程加强了美术学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验的联系，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，提高审美意识和审美
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六年级综合实践教案《10 花卉与生活课件》
一、活动目标 1、学生采取自己喜欢的方式以小组为单位进行交流，展示自己的成果。 2、学生学会倾听，并对每一小组的汇报内容和形式以及参与情况给予公正的评价。 3、在倾听中获
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综合实践 教案 生活垃圾的调查与处理
《生活垃圾的调查与处理》教学设计 教学目标： 1、能说出自己已经了解到的关于处理垃圾的办法以及自己对垃圾处理的新想法。 2、激发互相交流的兴趣，敢于大胆说出自己的见解。
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四年级数学 综合实践--纸与我们的生活
综合实践----纸与我们的生活 教学内容：青岛版小学数学四年级上册第96-97页。 教学目标 1、在交流、调查的过程中，了解纸的用途，感受节约纸张的意义。 2、在主动参与活动的过程
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综合实践教案花与我们的生活(精)
花与我们的生活 “水是生命之源，绿是生命之本”，千姿百态、丰富多彩的花一年四季都点缀着我们的生活美化着我们的环境，让我们一起走进花的世界，领略花的风采，探究花的文化。 一、
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综合实践教案 花与我们的生活（精选5篇）
花与我们的生活 “水是生命之源，绿是生命之本”，千姿百态、丰富多彩的花一年四季都点缀着我们的生活美化着我们的环境，让我们一起走进花的世界，领略花的风采，探究花的文化。一、
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综合实践：我们的课余生活
我们的课余生活 知识目标：知道学生的课余生活对学生成长的重要性。 技能目标：能够选择健康的课余生活。 情感目标：培养学生热爱生活的情感。 教学重点：选择健康的课余生活。
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生活交响曲综合实践教案（推荐五篇）
生活交响曲综合实践活动方案 兴庆区八小 赵翠玉 一、活动背景 音乐是生活中的一股清泉。”从音乐源于于生活这个意义上思考，我们的音乐课堂教学应当结合学生的生活经验来
