专题:苏教版大脑教学设计

  • 大脑教学设计

    时间:2019-05-12 23:15:07 作者:会员上传

    教学开放周《大脑》教学设计 教师:葛茂稳 2013年5月9日 【教学目标】 知识与技能: 1、知道大脑的主要功能。 2、知道大脑是人体的最高指挥中心。 过程与方法: 能够通过观察,了解

  • 大脑教学设计

    时间:2019-05-12 23:15:07 作者:会员上传

    《大脑》教学设计 教材分析 《大脑》是苏教版小学科学五年级下册第五单元第一课,属于观察,认识课型。本课主要引导学生通过观察实践活动了解大脑的大小、形态、结构和功能。了

  • 大脑教学设计

    时间:2019-05-12 22:44:06 作者:会员上传

    《大脑》教学设计 绩溪县桂枝小学黄敏 教学目标: 过程与方法: 1.能够用简单的语言或图画记录观察的结果。 2.能够通过看、摸、掂等方法观察大脑的相似物,进而了解大脑的大小、形

  • 《大脑》教学设计

    时间:2019-05-12 23:15:07 作者:会员上传

    1、《大脑》教学设计 教材分析 本课是苏教版五年级科学下册第五单元《人体的司令部》的第一课,主要是让学生从大脑的大小、形态、结构和功能,体会大脑是人体的最高指挥中心

  • 《大脑》教学设计

    时间:2019-05-12 23:15:07 作者:会员上传

    《大 脑》 (教学设计) 教师行为 学生学习活动 设计意图 一、 创设情境,谜语导入。 ① 一片草地(猜一植物) 逐个思考,并交流自己的答②一片草地,来了一只羊。(猜一植物)案。 ③一片草

  • 大脑教学设计

    时间:2019-05-12 23:15:08 作者:会员上传

    《大脑》教学设计 授课人:绩溪县桂枝小学 黄敏 教学目标: 过程与方法: 1.能够用简单的语言或图画记录观察的结果。 2.能够通过看、摸、掂等方法观察大脑的相似物,进而了解大脑的

  • 《大脑》教学设计

    时间:2019-05-12 23:15:07 作者:会员上传

    大脑 教学目标: 过程与方法 1、能够通过观察活动,了解大脑的大小,形态和结构。 2、能够通过查阅资料和同伴的交流,了解有关大脑的知识。 科学知识 1、知道大脑是人体活动的指挥

  • 大脑教学设计

    时间:2019-05-12 23:15:08 作者:会员上传

    《大脑》教学设计 汪淑娇 教学目标 知识技能: 1、了解人大脑的左右半球有分工 2、了解大脑是人体的最高指挥中心 3、了解保护大脑的方法 过程与方法: 1、能够通过观察活动和查

  • 大脑教学设计

    时间:2019-05-15 05:40:36 作者:会员上传

    《大脑》教学设计 教学要求: 1、能够通过观察活动,了解大脑的大小、形态和结构。 2、知道大脑是人体最有趣、最重要的器官,它指挥了人的所有活动。 3、对探究大脑的活动充满兴

  • 《大脑》教学设计(精选五篇)

    时间:2019-05-12 19:08:53 作者:会员上传

    《大脑》教学设计 南京市江宁科学园小学 应从祥 教学目标: 1、能够通过观察活动,了解大脑的大小、形态和结构。 2、知道大脑是人体最有趣、最重要的器官,它指挥了人的所有活动

  • 大脑教学设计(全文5篇)

    时间:2019-05-12 22:44:06 作者:会员上传

    《大脑》教学设计 【教学目标】: 1、能够通过观察活动,了解大脑的大小、形态和结构。 2、知道大脑是人体最有趣、最重要的器官,它指挥了人的所有活动。 3、对探究大脑的活动充

  • 大脑引领教学设计

    时间:2019-05-12 22:09:54 作者:会员上传

    大脑教学设计 一、教学目标 知识与能力: 1、了解大脑的形态、功能。 2、知道大脑是人体活动的指挥中心。 3、知道人大脑的左右半球有分工。 过程与方法: 能够通过观察活动,了

  • 苏教二册 《识字7》教学设计

    时间:2019-05-12 18:32:07 作者:会员上传

    苏教二册 《识字7》教学设计 教学目的: 1、学会本课7个生字,认识1个偏旁。 2、理解第一则短文的意思,知道团结起来力量大的道理。 3、有感情地朗读全文。 教具准备: 教学挂图,生

  • 苏教一下 识字4 教学设计

    时间:2019-05-12 16:25:54 作者:会员上传

    《识字4》 教学目标 1、学会课文生字,1个字只识不写。认识几个偏旁。 2、初步了解一些基本字加上不同的偏旁可以组成其他字的知识,激发学生学习汉字的兴趣。 3、诵读谜语,理解

  • 苏教五下《水》教学设计[大全五篇]

    时间:2019-05-12 17:42:34 作者:会员上传

    教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、体会缺水时村子里人们盼水、用水的心情,让学生体验缺水之艰难,要珍惜水资源。 教学重难点: 1、有感情地朗读课文。 2

  • 关于苏教二册《练习7》教学设计

    时间:2019-05-15 12:23:14 作者:会员上传

    教学要求:1、 学习字词句,使学生受到识字、写字、画画、说话的训练。2、 读读背诵,积累成语与诗句。3、 学写铅笔字,认识先里头后封口的笔顺规则。4、 口语交际训练学生学会做客

  • 大脑教学设计(样例5)

    时间:2019-05-11 22:45:10 作者:会员上传

    第五单元 人体的司令部 第一课 大脑 过程与方法: 1、能够通过观察活动,了解大脑的大小、形状和结构。2、能够通过查阅书籍和同伴的交流,了解有关大脑的知识。3、能够按要求测试

  • 科学五年级《大脑》教学设计及教学反思

    时间:2019-05-13 14:00:27 作者:会员上传

    苏教版五年级科学第五单元《人体的“司令部”》 教材分析本课是苏教版五年级科学下册第五单元《人体的司令部》的第一课,科学五年级《大脑》教学设计及教学反思。主要是让学