专题：苏教版史记选读名句
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苏教《史记》选读教案及练习8
二、 阅读提升 （一）、阅读文字，完成各题。 仆窃不逊，近自托于无能之辞，网罗天下放失旧闻，略考其行事，综其始终，稽其成败兴坏之纪，上计轩辕，下至于兹，为十表，本纪十二，书八章，世家三十，列传
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《史记》选读
《太史公自序》教案 教学目标： 1．了解司马迁其人以及他创作《史记》的条件、指导思想。 2．学习司马迁高度的责任感和不屈的人格精神。 3．培养学生自主学习的意识。 教学准备：预习
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《史记》经典名句
《史记选读》中的经典名句 《太史公自序》----昔西伯拘羑里，演《周易》；孔子厄陈蔡，作《春秋》；屈原放逐，著《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，而论兵法；不韦迁蜀，世传《吕览》
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《史记》选读 教案全集
《史记选读》教案全集 《太史公自序》教案 教学目标： 1．了解司马迁其人以及他创作《史记》的条件、指导思想。 2．学习司马迁高度的责任感和不屈的人格精神。 3．培养学生自主学习
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教读《史记选读》的几点做法(高一)
韩海军 今年是山西省高中试用选修教材的第一年，这也是新教材使用，新理念实施的关键一年。广大教师生在教学过程中遇到了不少的难题，同时探索不少新的教学方法，但是这些教学方法
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文言名句选读
文言名句选读（一） （与七上语文教材同步） 多行不义，必自毙语见《左传·隐公元年》。毙：倒。意思是，多做不义之事，必然要栽跟头，自己毁灭自己。这句话现在常用来说明，坏事做多了，必然搬起
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古代名句选读
古代名句选读1、 多行不义，必自毙
2、行百里者半九十
3、江山代有才人出，各领风骚数百年
4、非我而当者，吾师也；是我而当者，吾友也；谄谀我者，吾贼也
5、不积跬步，无以至千里，不积小流 -
语文《李将军列传》教案(苏教选修之《史记选读》)（5篇范文）
《李将军列传》教案 教学目标： 1、通过文本的研读，认识《史记》“不虚美、不隐恶”的述史优秀传统； 2、通过文本的研读，感悟《史记》不仅写出了历史的真实，也富有文学的诗意； 3
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史记选读知识小结
正式上课第八十四天（鲁教版必修模块复习提纲7透视人世百相）
话题演绎
茫茫世界，芸芸众生，不仅是多姿多彩的，而且是纷繁复杂的。人们由于身份、地位、境况以及素养的不同，在社会大 -
《史记》选读教案 刺客列传教案[本站推荐]
刺 客 列 传教案 教学目的： 1、运用历史唯物主义的观点，正确评价荆轲刺秦王的行为。 2、学习课文通过人物的语言、行动、表情、神态，在尖锐复杂的矛盾冲突中表现人物性格。 3、
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《史记》选读-教学教案
一、导入 二、诵读指导 诵读是对语言的最直接感知，是品味语言、理解课文思想内容的最好手段。 经过两年半的高中语文的学习，学生已经具备了阅读浅易文言文的能力，因此，这三篇史
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培优2史记经典名句
史记经典名句（培优2） 1、能行之者未必能言，能言之者未必能行。 【注释】选自《史记孙子吴起列传》。 【译文】能实行某种道理的人，不一定就能够说清楚，能说清楚某种道理的人，不一
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《〈史记〉选读》第一单元试卷
《〈史记〉选读》第一单元试卷班级：姓名：
一、选择题：（选择题每题2分）
1、下列各项中加点的字读音有误的一项是：
A、唐虞（yú）司马卬（áng）孙靳（ jìn ）剌谬（là miù） ．．．．．
B、缧绁（lãi xiâ） -
《史记》选读教案 秦始皇本纪（范文模版）
教学目标: 1.了解历史上的秦始皇其人其事 2.积累文中出现的重要字词和文言现象 3.初步了解《史记》叙事的体例，叙事方式和叙事的艺术特色 4.认识作者的思想感情，学会辨证的看
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《史记》选读——《滑稽列传》教案
学习目标展示 1、学习掌握“淫”“曹”“阑”“赇”“谢”“哀”等实词的意义。 2、学习掌握“之”“若”“且”“即”“以”等虚词的用法。 3、了解祭祀丧葬等方面的文化常
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高中语文《史记》选读 教案全集[推荐阅读]
《史记选读》教案全集 《太史公自序》教案 教学目标 1．了解司马迁其人以及他创作《史记》的条件指导思想 2．学习司马迁高度的责任感和不屈的人格精神 3．培养学生自主学习的意识
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史记选读作文素材[精选五篇]
《史记选读》中可以用进作文中的材料 1、夏禹 勤勤恳恳乐于奉献他怀着励精图治的决心，新婚四天就离家赴任，行山表木，导九川，陂九泽，通九道，度九山，考察了九州的土地物产，规定了各地
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《史记》选读教案 项羽本纪
《项羽本纪》 二.学习目标： 1、积累掌握古汉语字词句的基本用法。 2、体会《史记》的语言艺术特点与风格，学习《史记》的人物刻画艺术。 3、学会运用正确的观点分析评价历史人
