专题:苏教版语文小露珠
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《小露珠》教后反思(推荐五篇)
《小露珠》教学反思 苏教版小学语文第五册《小露珠》一课巧妙地运用了童话所具有的特征——奇特的幻想,采用了拟人化的写作方法,写了小露珠由形成到消失的过程,以及小动物和植
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三年级语文小露珠2
的二次备课 一、引发话题 1、小朋友,今天呀,老师带大家认识一位朋友,板书课题,谁来读一读 这位朋友的名字? 2、你们见过小露珠吗?仔细地观察过吗?那咱们就走进大自然,细细地瞧瞧小露
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三年级语文《小露珠》评课稿
三年级语文《小露珠》评课稿 《小露珠》是一篇优美的童话。通过描写小露珠由形成到消失的过程,以及小动物和植物对小露珠的喜爱,表现了小露珠无私奉献、无怨无悔的美好品质,赞
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《小露珠》语文教学设计(5篇可选)
教学目标:知识目标:学会本课生字,理解由生字组成的词语。能力目标:能正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。会用“越来越……”造句。情感目标:学习小露珠牺牲自己,把美丽奉献给大家
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二年级语文《小露珠》教学反思[精选]
二年级语文《小露珠》教学反思 《小露珠》是一篇优美的童话故事,写小露珠由形成到消失的过程以及小动物和植物对小露珠的喜爱,表现了小露珠外表美丽,心灵更美。新课标指出:阅读
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小学语文《小露珠》优秀教案设计
《小露珠》教学设计 【教学目标】 1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。会用“越来越„„”造句。 2、能正确、流利地朗读课文。初步认识小露珠的美丽可爱。 【教具准备】
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小学一年级语文《小露珠》教案
28小露珠 江都市七里中心小学仲震兰一、教学目标设计: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字,其中田字格上面的生字只识不写。理解由生字组成的词语。用越来
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苏教版三年级语文《小露珠》教案
15、小 露 珠 教材分析:这是一篇优美的童话。写小露珠由形成到消失的过程以及小动物和植物对小露珠的喜爱,表现了小露珠外表美丽,心灵更美,它在美化,滋润万物的同时蒸发牺牲了自
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小学语文第四册《小露珠》说课稿
小学语文第四册《小露珠》说课稿 开展此课程让学生知道小露珠受动植物喜欢的原因是她不但外表美,而且心灵美。以下是小编为大家搜集整理提供到的小学语文第四册《小露珠》说
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三年级语文《小露珠》评课稿(范文)
《小 露 珠》评 课 稿 授课类型:语文研究课 授课年级:三年级 欣赏闪亮、透明、圆润的露珠美 感受有情、有趣、灵动的人文情 尊敬的各位领导、各位老师: 大家好! 刚才聆听了由桂
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小学语文《小露珠》教案(5篇)
基础目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、学会本课18个生字,其中田字格上面8个生字只识不写。理解由生字组成的词语。用“越……越……”造句。3、理解课文,学
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《小露珠》说课稿[本站推荐]
《小露珠》说课稿10篇作为一名无私奉献的老师,总归要编写说课稿,通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。那么写说课稿需要注意哪些问题呢?下面是小编整理的《小露珠》说课稿,仅供参
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小露珠教案
小露珠教案 刘畅 七、教学过程(第二课时): 一 谈话激趣,导入新课: 1、同学们,上节课我们一起走进了童话王国,认识了可爱的小露珠,今天,让我们再次走进这童话王国,去跟小露珠交个朋友,
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小露珠(教案)
小露珠 教学过程 : 一、引读导入,激发兴趣, 1、今天,我们继续学习童话故事——(齐读课题)《小露珠》。 小朋友,你们喜欢小露珠吗?来,咱们再一起亲热地呼喊它的名字 (齐读课题) 2、
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小露珠教案(范文模版)
《小露珠》教学设计 一、教学目标: 1. 能正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。 2. 学会本课19个生字,其中田字格上面的八个生字只识不写。理解由生字组成的词语。 用“越……
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小露珠教案
《小露珠》教学设计 教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容,明白动物和植物都喜欢小露珠的原因,感受小露珠的美丽、可爱。 3、会用“越来越····
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小露珠教案(精选合集)
教学设计 教学目标: 1、 能正确流利的朗读课文 2、 认识本课生字,学会本课生字 3、 知道小露珠的形成,了解小露珠的美、学习小露珠的精神。 4、 学会用“越来越”造句子。 一、
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小露珠教案
教学过程: 一、导入: 同学们,我们曾爬过福建的武夷山,欣赏过它的秀丽与险峻;我们曾游览过台湾的日月潭,沉醉于它的美丽传说;我们曾欣赏过高山上的瀑布,感受过它的雄伟和壮丽。今天