专题：四季公开课教案
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《四季》公开课教案
4、四季 教学目标： 1、认识11个生字和3个偏旁，读准多音字“地”的字音；会写3个生字。 2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3、了解课文内容，知道一年有四季及每个季节的特征，感
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四季公开课教案
今天我们要在班级里上一节公开课，有这么多老师来听课，你们不要紧张，要把自己最优秀的一面展示给大家，好不好？上课！ 一、复习导入
1、背秋叶飘飘。大家背得可真美，这是描写什么季节 -
《四季》公开课教案
《四季》教学设计 时间：2017年09月 地点：一年级教室 课题：四季 授课人：沈祥炜 教学目标：1、理解课文内容，知道四季的特点，感受各个季节的美丽；2、能正确、流利地朗读课文、背诵课文
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四季公开课教案
四季 第一课时 教学目标： 1. 认识“对”、“说”、“是”、“叶”、“圆”、“夏”、“秋”、“雪”、“肚”、“就”、“冬”11个生字。认识“月、雨、口、禾”4个偏旁。
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《四季》公开课教案（精选5篇）
一年级语文《四季》公开课教案 教师进修学校附属小学一（2）班 崔琳琳 教材背景分析 《四季》是新教材一年级上册中的一篇有趣的课文，它以儿歌的形式，琅琅上口、生动活泼的语言，
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《雨的四季》公开课教案
《雨的四季》 喜不喜欢雨。 一、导入 1.雨给作者刘湛秋怎样的形象和记忆？你能不能找到文章中最直接的那句话？ “她给我的形象和记忆，永远是美的。”（PPT）（课堂中心句） 追问：针对这
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一年级语文《四季》公开课教案
4四季 教材内容分析 《四季》这首儿歌，通过四季代表性事物的描述表明了春、夏、秋、冬不同的景色，运用拟人化的手法来写，语言亲切，富有童趣，所配的四幅图画，形象优美、色彩鲜明，便
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秀娟《四季》公开课教案
2、四季 一（1）班：林秀娟（2013、11、13日星期三） 教学目标： 知识与技能： 1.认识本课11个生字，会写“七”“儿”字。 2.正确流利地朗读课文。 3.了解课文内容，知道一年有四季，初步了解四
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一上《四季》公开课教案及反思（最终版）
2 四季 时间：2013年11月4日第三节 地点：多媒体教室 执教者：林雅涕 教学目标： 1．认识“对、说、是、叶、圆、夏、秋、雪、肚、就、冬”11个生字，会写“七、儿”2个字。学会笔画“
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四季公开课教学设计
《四季》第二课时 一、 导入 1、 激趣 师：小朋友们，上节课我们一起去四季王国里认识了很多生字朋友，今天老师还想带小朋友去那边玩一玩看一看，一起来读一读课题吧！（出示课题：四季）老
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《四季》公开课 教学设计
4.《四季》教学设计 教学设计理念：生活是言语生成和发展的源泉。语文天然是与生活联系在一起的，“语文一旦与生活相联系，马上就生动活泼起来”。富有童趣的诗歌来自生活。本课
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公开课《四季》教学设计
公开《四季》教学设计 《四季》教学设计一、激情导入 1．师：同学们，今天老师带着你们去认识一位漂亮的妈妈，她的名字叫大自然。大自然妈妈有四个非常漂亮的女儿，这四个漂亮的女儿
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《我的四季》公开课教案（共五则）
我的四季 一、导入新课学生演唱《被风吹过的夏天》，感谢××同学的精彩演唱，带我们一起走进那个被风吹过的夏天。大自然的春夏秋冬，周而复始，轮回不止。如果把人生比作四季，我们
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新部编版四季公开课教案
《四季》 预设教学目标： 1.认识11个生字，会写"是"字。、 2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3.理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。 教学重点： 本课的教学重点是
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幼儿园大班语言公开课教案《四季散文》（5篇可选）
《大班语言公开课教案《四季散文》》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1．引导幼儿感受散文中对大自然四季景色的描绘，体会散文的语言美、
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2我的四季教案及课后反思(公开课)
2、我的四季 教学目标： 1．通过反复阅读，学生能够结合自我体验，说出“我的四季”蕴含的人生含义。 2．诵读品味，能用自己的语言阐述文中一些富有哲理的句子的含义。 3. 通过学习感悟
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四季教案
《四季》 教学过程： 一、导入 1、现在是什么季节?你怎么知道的？ 2、一年之中除了秋季，还有哪几个季节？ 3、摆卡片，谁能按照顺序摆好四张卡片？ 二、初读课文 1、自由读课文 2、数数
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四季教案
《四季》 【教材分析】 《四季》是一首富有童趣的儿歌。通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。诗歌采用拟人的手法
