专题：苏教黄鹤楼送别教案
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黄鹤楼送别教案
25、黄鹤楼送别 课前热身：欣赏歌曲《烟花三月》 一、深情导入，渲染情境 1.一曲新词酒一樽，烟花三月送君行。 孤帆远影碧空尽，千古一别黄鹤楼。一首柔美清丽的歌曲把我们带到了13
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《黄鹤楼送别》教案
《黄鹤楼送别》教案 篇1 教材分析这是苏教版教材五年级上册第七单元中的一篇课文。它是一篇“文包诗”体裁的课文，以一个生动的故事再现《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的创
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黄鹤楼送别教案
- 1（7） 辞（ ） 下（ ） 尽（ ） 唯（ ） （8） 感情诵读古诗 二、潜心品读，体会惜别之情。 这一对相知相惜的忘年交，今天就要分别，从此天各一方，几多离愁几分不舍，纵有万语千言，全化作无语凝噎。文中哪
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黄鹤楼送别教案大全
黄鹤楼送别 第二课时 一.复习导入 1、这节课我们继续来学习课文，齐读课题。通过上节课的学习，你知道了什么？引导生结合课题说说课文的主要内容。引出古诗，说说“脍炙人口”有哪
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《黄鹤楼送别》教案
25、黄鹤楼送别（第二课时） 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。 2、精读课文，理解课文内容及诗句的意思，体会诗人与朋友之间依依惜别
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黄鹤楼送别教案
黄鹤楼送别 一、教学目标 1、逐步学会基本的自学古诗的方法，能说出《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的意思，并会背诵这首诗。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、学生在
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黄鹤楼送别教案
黄鹤楼送别 一、教学目标 1、逐步学会基本的自学古诗的方法，能说出《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的意思，并会背诵这首诗。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、学生在
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《黄鹤楼送别》--教案
《黄鹤楼送别》第二课时 教学内容：苏教版小学语文第九册第七单元第25课 教学目标： 1．能揣摩表情达意的词句，适度开发课程资源，领悟李白与孟浩然之间依依惜别的感情。 2．能在朗读中
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《黄鹤楼送别》教后反思
《黄鹤楼送别》教学反思 《黄鹤楼送别》是一首文包诗形式的课文，课文巧妙地将古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》包含在一个生动感人的故事中。文章是诗歌的扩展和阐释，诗篇是文章
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黄鹤楼送别
《黄鹤楼送别》教学设计 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗《黄鹤楼送孟浩然陵》。 2 、|能通过文诗对照阅读，理解诗句的意思，体会诗人与友人的依依惜别之情。
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黄鹤楼送别
《黄鹤楼送别》教学设计 苏教版五年级上册第25课（第一课时） 一、教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、诗、文对照，理解诗句的意思。 3、通过朗读1、2两个自然
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黄鹤楼送别
黄鹤楼送别 教材分析 《黄鹤楼送别》是苏教版小学五年级的一篇课文，属于“文包诗”，用一个故事再现古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的情境。诗话互照，古诗是故事的浓缩，故事是古诗
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黄鹤楼送别
《黄鹤楼送别》第二课时教学设计 教学内容：苏教版五年级上册第25课《黄鹤楼送别》。教学目标：1、知识与技能 使学生经历探索学习课文的过程，能够正确、流利、有感情地朗读课
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黄鹤楼送别
教学时间 师：好，上课！同学们好！ 生：老师好！ 师：请坐!今天呢，我们要学习一篇课文，叫做《黄鹤楼送别》，请看老师写的课题。（板书课题）鹤这个字笔画比较多，写的时候要注意，结构要紧凑些。鸟这
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《黄鹤楼送别》
《黄鹤楼送别》 《黄鹤楼送别》是一篇“文包诗”形式的课文。课文将古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》巧妙地包含在一个生动感人的故事中。文章是诗歌的扩展和阐释，诗歌是文章的
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黄鹤楼送别
《黄鹤楼送别》教学设计 潍坊市奎文区樱桃园小学 张华 教材分析： 《黄鹤楼送别》（苏教版语文第九册）属“文包诗”的形式，即以一个生动的故事再现《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗
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黄鹤楼送别
25.《黄鹤楼送别》教案 ——武关中心小学丑明 【教材内容】 苏教版五年级语文第九册——25课《黄鹤楼送别》 【教学目标】 （1）能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《黄鹤楼
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黄鹤楼送别
《黄鹤楼送别》教学设计 教材解读 这篇课文属于“文包诗”的形式。叙述了当年的李白在黄鹤楼上为好友孟浩然饯行的事，描绘了长江边烟雾迷蒙、繁华似锦的阳春美景，抒发了诗人送
