专题：首届诺贝尔奖颁发获奖
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2课《首届诺贝尔奖颁发》
《首届诺贝尔奖》教学设计 教材来源：部编人教课标版八年级语文上册 内容来源：第一单元第二课 主题：新闻资讯 课型：新授课 课时设计：2课时 设计者：张旭花/巩义市米河镇第一初中 目
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2《首届诺贝尔奖颁发》【教案】
2 《首届诺贝尔奖颁发》教案 教学目标 1.准确把握新闻的六要素，进一步掌握消息文体特点。 2.培养学生朗读技巧，体会新闻语言的真实性、准确性。 3.了解伦琴等人所作出巨大贡献
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2《首届诺贝尔奖颁发》教案
2 首届诺贝尔奖颁发 【教学目标】 1．了解新闻的有关知识，培养学生阅读新闻的能力。 2．能根据新闻的结构理清课文的内容和层次。(重点) 3．认真阅读课文，培养学生快速、准确获取信
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2 首届诺贝尔奖颁发练习
2 首届诺贝尔奖颁发 01积累运用 1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。 遗嘱(zhǔ) zhòng(仲)裁 拨款(bō) ．．渗透(shèn) 颁发(bān) 巨é(额) ．．2．依次填入下列句中空缺处的
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2《首届诺贝尔奖颁发》教案
2 首届诺贝尔奖颁发 【教学目标】 1．了解新闻的有关知识，培养学生阅读新闻的能力。 2．能根据新闻的结构理清课文的内容和层次。(重点) 3．认真阅读课文，培养学生快速、准确获取信
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《首届诺贝尔奖颁发》教学设计
《首届诺贝尔奖颁发》教学设计》 教学目标： 知识与技能 1.了解外国消息的内容，进一步掌握消息的文体特点。 2．体会消息迥异的语言风格。 3．抓住关键词句，体会作者的感情。 过程与
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《首届诺贝尔奖颁发》教学设计2
知识与技能1.了解二则外国消息的内容，进一步掌握消息的文体特点。 2．体会二则消息迥异的语言风格。 3．抓住关键词句，体会作者的感情。 过程与方法通过默读、品味、比较等多种
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2《首届诺贝尔奖颁发》教案5篇
2 首届诺贝尔奖颁发 教学目标 知识与能力 1．巩固上一课所学的消息的知识，继续培养学生阅读消息的能力。 2．学习理清本课这则消息的层次，品味文章的语言特色。 过程与方法 1．让学
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第2课 首届诺贝尔奖颁发 教学设计
第 2 课：《首届诺贝尔奖颁发》 【教学目标】 1. 了解新闻的有关知识，培养学生阅读新闻的能力。 2.认真阅读课文，培养学生快速、准确获取信息的能力 3能根据新闻的结构理清课文
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【整合】人教版八年级上册语文第2课《首届诺贝尔奖颁发》教案
2首届诺贝尔奖颁发 教学设计 教学目标 1、把握首届诺贝尔奖颁发的内容，进一步掌握消息文体特点。 2、了解伦琴等人所作出的巨大贡献，体会诺贝尔宽广胸怀。 3、理清新闻的内容
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外国消息二则《首届诺贝尔奖颁发》《别了,钞票上的民族文化》教案
外国消息二则《首届诺贝尔奖颁发》《别了，钞票上的民族文化》教案 教学目标： 知识与能力 1.了解新闻的有关知识，培养学生阅读新闻的能力。 2.认真阅读课文，培养学生快速、准
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诺贝尔奖获奖感言（共5篇）
诺贝尔奖获奖感言 威廉·福克纳 我认为这个奖项并不是颁发给我个人的，而是给我的事业的。这项终生事业，长期与苦闷与辛劳相伴随，从事这项工作也并不是为了任何荣耀或财富，而是为
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福克纳诺贝尔奖获奖演说（精选五篇）
我感觉，这个奖不是授予我这个人，而是授予我的工作，它是对我呕心沥血、毕生从事的人类精神探索的工作的肯定。我的这项工作不为名，更不图利，而是要从人类精神的原始素材里创造出前
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2015年诺贝尔奖获奖全部名单
2015年诺贝尔奖获奖全部名单揭晓 首次有中国科学家获得者 发表时间：2015-10-13 10:50:32 13 字号：A-AA+ 关键字: 诺贝尔奖2015年诺贝尔奖诺贝尔文学奖诺贝尔经济学奖诺贝尔医
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河北省2017_2018学年八年级语文上册第一单元2首届诺贝尔奖颁发练习新人教版
2 首届诺贝尔奖颁发 01积累运用 1．判断下列句子中加着重号的字注音的正误。(正确的打“√”，错误的打“×”) 瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁(bān)发了诺贝尔奖。(
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2018年八年级语文上册第一单元第2课首届诺贝尔奖颁发备课资料[5篇模版]
第一单元 第2课 首届诺贝尔奖颁发 本文选自《百年好文章——路透社新闻佳作》（陕西师范大学出版社2002年版）。有改动。诺贝尔（1833—1896），瑞典化学家、工程师、发明家、军工装备
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阿列克谢耶维奇诺贝尔奖获奖感言
阿列克谢耶维奇诺贝尔奖获奖感言 我并不是一个人站在这个讲台上，还有一些声音围绕在我身边，数以百计的声音。从童年开始，他们就一直在我身边。我在农村长大。小时候，我们喜欢在
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获奖感言诺贝尔奖莫言、屠呦呦
尊敬的瑞典学院各位院士，女士们、先生们： 通过电视或者网络，我想在座的各位，对遥远的高密东北乡，已经有了或多或少的了解，你们也许看到了我的九十岁的老父亲，看到了我的哥哥姐姐我
