专题：设计问题心得体会
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设计问题[推荐]
设计问题，引导保户的重要性
现代的保险行销， 早已从昔日的人情承揽转化成主动、 积极、专业的导向， 深入了解客户的一切状况，方能设计出一张合适的保单。
自从外汇管制开放以后， -
设计图纸问题汇总
设计图纸问题汇总：一、数质量流程图
1、 数质量流程图上设备名称要注明，不可遗漏；
2、 补加在介质量及补加位置需在图中注明二、工业广场图
1、矿区型选煤厂轨道线数量及各自用 -
08设计问题
2008工程问题
1、工业园7、8#楼厂房由于开始施工时经过经贸公司指示按以前5、6#楼厂房一样提料施工制作，结果一楼两个侧面变更，有4樘窗取消，面积大约100㎡,导致材料多提500㎏。 -
《草原》问题设计
《草原》问题设计1、《草原》的作者是谁？ 2、从“看见了几座蒙古包中”可以看出课文讲的是哪儿的草原? 3、“蒙汉情深何人别，天涯碧草话斜阳”是什么意思？ 4、从末尾段的第一句
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访谈问题设计
访谈问题设计
（不记名）
1、基础资料：（可不填）
姓名、性别、年龄、工龄、司龄、婚否、孩否、孩子数量、兄姊情况、父母情况、主要业余爱好、住址、上下班时间及距离、交通工具、家 -
关于问题的设计
关于问题的设计 参加了《学习过程设计》的培训，对其中的一讲感悟很深，那就是第三讲关于问题的设计。课堂提问是一门学问，在语文教学中有着极其重要的作用。教学实践告诉我们：在
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背影问题设计
主问题1：文章几处写到父亲的背影？请细细体会作者每写到一处背影时内心的情感。 文章四次写到背影 第一次：“我不能忘记的是他的背影”：这里的背影是虚写，写出作者怀念父亲，惦记背
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主问题设计
一、“导学案”问题设计原则 1．针对性原则 （1）紧扣教学目标 正如射箭打靶要瞄准，设计的问题也要对准中心点，要根据教学目标，扣住重点，抓住难点。这样也就抓准了方向，教学的重点任
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现在设计问题
一）竣工图纸问题
1、设计说明太简单：部分项目的设计说明过于简单，未对该项目所使用的主要材料品牌、材质、性能指标进行说明，未给出后置埋件中膨胀螺栓或化学螺栓的设计抗拔值等 -
主问题设计
“主问题”设计之我见 一、由文章内在线索设计教学的“主问题” 《黄果树瀑布》作者对黄果树瀑布的态度经历了变化：不激动→无聊→激动→震撼→赞美，这是文章的一条情感线索，所
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设计心得体会模块
设计心得模板 通过课程设计结束了，在这次的课程设计中不仅检验了我所学习的知识，也培养了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在设计过程中，与同学分工
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设计心得体会
设计心得体会 本次课程设计通过给定的生产操作工艺条件自行设计一套苯－甲苯物系的分离的塔板式连续精馏塔设备。通过近两周的努力，反经过复杂的计算和优化，我终于设计出一套较
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植树问题教学设计
植树问题（两端都栽）教学设计 教学目标： 1．建立并理解在线段上植树（两端都栽）的情况中“棵数=间隔数+1”的数学模型。 2．利用线段图理解“点数=间隔数+1”“总长=间隔数×间距
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《环境问题》教学设计
22、环境问题 教学目标： 科学探究：1、能对所搜集的资料进行分析整理归纳，得出自己的结论。 2、能把自己整理好的资料与其他同学交流。 科学知识：能举例说出当前环境问题包含哪些
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烙饼问题教学设计
人教版四年级上册《数学广角》教学设计【教学内容】新课标人教版四年级上册112-113例题1和例题2
【教学目标】
1.使学生通过简单的实例初步体会运筹思想在解决实际问题中的 -
《重叠问题》教学设计
《重叠问题》教学设计教学内容：青岛版一年级数学上册74、75页。教材分析：《重叠问题》是青岛版小学数学一年级上册74、75页智慧广场的内容。本节课的设计目的是从一年级开始向
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《搭配问题》教学设计
搭配问题 下泽小学 张秀芬 教学内容：书本112页例1、115页相关练习。 教学目标： 1、借助学生的操作活动，帮助学生进行有序的排列。 2、培养学生初步的观察、分析以及推理能力和
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植树问题教学设计
《数学广角--植树问题》教学设计 【教学内容】《义务教育课程标准试验教科书 数学》（人教版）四年级下册117页《数学广角》例1. 【教学目标】 1、理解间隔概念，知道间隔数与棵
