专题：三角形的特征教案
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三角形的特征教案
三角形的特性教学内容：教科书第80、81页，练习十四第 l、2、3题。 教学目标： 1．通过动手操作和观察比较，使学生认识三角形，知道三角形的特性及三角形高和底的含义，会在三角形内画
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《三角形的特征》教案
三角形的特征 教学内容：教科书P81~81例1、例2。 教学目标： 1、通过动手操作，使学生认识三角形，知道三角形的特征及三角形高和底的含义，会在三角形内画高。 2、通过实验，使学生知道
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《三角形特征》教学设计
《三角形的特性》教学实录 教学内容：人教社义务教育实验教科书四年级下册80--81页 教学目标： 1、掌握三角形的基本特征，知道三角形各部分的名称。了解组成三角形的基本图形。
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四年级下册《三角形的特征》备课教案
四年级下册《三角形的特征》备课教案 【教学目标】 、使学生理解三角形的定义，掌握三角形的特征和特性。2、知道三角形高和底的含义，会在三角形内画高。3、通过观察和操作，培养
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《三角形的特征和三角形的分类》说课教案
我说课的内容是小学数学人教版教材第8册第135~136页，三角形的特征，三角形的分类，练习三十一的第1~3题。在此之前，学生已经学习了三角形的认识，能够在物体的面中找出三角形，学习了
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《三角形的特征》教学设计
《三角形的特征》教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能 在观察、操作活动中，概括三角形的特征，认识各部分名称以及底和高的含义，会在三角形内画高，用字母表示三角形。 （二）过程与方
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三角形的特征的教学设计[大全5篇]
《三角形的三边关系》教学设计 教材分析 《三角形的三边关系》是人教版四年级下册第五单元的内容。在初步学习了三角形性质之后，继续深入的探讨三角形的三边关系，为以后对
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教学设计：三角形的特征 2
小学数学教案：《三角形的特征》 课题：小学数学 三角形的特征 1. 教学目标 （1）知识与技能目标 掌握三角形的特征能运用 “三角形中任意两边的和大于第三边”的特征解决简单的实际
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《三角形的特征》的教学反思（精选五篇）
良好的数学学习氛围对学生学习心理和学习行为的影响是巨大的，一种学习氛围一经形成，学生身处其中就会身不由己的去学习，并且这个从事学习的过程对学生而言是自觉自愿、快乐而高
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教案特征
优秀教案的特征 内容提要：教案是教学实践活动的蓝图，它直接影响着教学效果的优劣。本研究通过对优秀教案的分析，发现我国中小学教师的优秀教案的结构特征主要有：比较全面的教学
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三角形内角和教案
三角形内角和教学设计
一、教材分析：
教材创设了一个有趣的问题情境，以此激发学生的兴趣，引出探索活动。首先，教师应使学生明确“内角”的意义，然后引导学生探索三角形内角和等于 -
三角形内角和教案
三角形内角和教学设计
讲课人：闫转
一、 教学内容：三角形内角和（教材85页的例五）
二、 教学目标：
1、
2、
3、 知道三角形的内角和是180°。 正确计算三角形中某一个角的度数。 -
相似三角形教案
相似三角形 【基础知识精讲】 1．理解相似三角形的意义，会利用定理判定两个三角形相似，并能掌握相似三角形与全等三角形的关系． 2．进一步体会数学内容之间的内在联系，初步认识特殊
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全等三角形教案
教学目标 ：
1、知识目标：
（1）熟记边角边公理的内容；
（2）能应用边角边公理证明两个三角形全等.
2、能力目标：
(1) 通过“边角边”公理的运用，提高学生的逻辑思维能力；
(2) 通过观察几何 -
《认识三角形》教案
《三角形的认识》教学设计 一、教学目标 （一）在观察、操作活动中，认识各部分名称以及底和高的含义，会在三角形内画高，用字母表示三角形。 （二）在观察、操作活动中，积累认识图形的经
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三角形面积教案
《三角形的面积》教案 【教学内容】 教科书第82页例1和试一试、课堂活动第1题和练习二十第2题。 【教学目标】 1.运用已有经验推导出三角形的面积计算公式，并能应用这个公式
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三角形面积教案文档
《三角形的面积》 于艳艳 汝州市望嵩小学 1 《三角形的面积》 一、直接引入新课 1.咱们已经学习了平行四边形的面积，今天这节课我们一起来研究三角形的面积，板书课题：三角形
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三角形相似教案
相似三角形的判定（1）教学设计 一、课题 相似三角形的判定（1）（选自2013年人教版数学九年级下册27.2.1，第1课时） 二、教材分析 1.内容要点 本节课让学生利用相似三角形的定义来进一步
