专题：随机信号分析仿真实验
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《随机信号分析》实验报告
《随机信号分析》实验报告学号：
姓名：
2009年12月21日实验一：平稳随机过程的数字特征
1、 实验目的
“正文、小四宋体1.5倍行距”
2、 实验任务
3、 实验流程
4、 实验结果
5、 -
随机信号分析实验报告（最终五篇）
Ｈ ａ ａr r ｂ ｂi in nＩ Ｉn ns st ti iｔ ｔ ｕ ｕt te eo of fT Te ec ch h ｎ ｎo o ｌ ｌo og gy y实 验 报 告 告课程名称:随机信号分析院系：电子与信息工程学院 班级： 姓名: 学号：指导教师: 实验时
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随机信号分析基础读书报告
读书报告——随机信号分析基础 本读书报告主要分为三部分： 一、自学计划。 二、理论原理知识。 三、个人总结及心得体会。 一、自学计划。 在研究生第一学期，开设了随机信号
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《仪器分析》仿真实验
仪器分析实验仿真实验 紫外分光光度计仿真实验 一、实验概述： 在分之中，除了电子相对于原子核的运动之外，还有原子核之间振动和转动引起的相对位移。这三种运功能量都是量子化
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随机信号大作业（推荐5篇）
随机信号大作业 第一章上机题： 设有随机初相信号X(t)=5cos（t+），其中相位是在区间（0,2）上均匀分布的随机变量。（1）试用Matlab编程产生其三个样本函数。（2）产生t=0时的10000个样本，
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随机信号处理教学文本
随机信号处理教学大纲 课程名称：随机信号处理学 时：45学时 开课学期：第六学期 适用专业：电子信息工程、电子科学与技术 课程类别：选修 课程性质：专业基础课 先修课程：数字信号处理
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《随机信号分析》习题答案（常建平）
1-9已知随机变量X的分布函数为求：①系数k；②X落在区间内的概率；③随机变量X的概率密度。解：第①问利用右连续的性质k＝1第②问第③问1-10已知随机变量X的概率密度为（拉普拉斯分布），求
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西电 电院 随机信号分析[小编推荐]
随机信号分析之简答题
1. 什么是随机过程非线性变换的变换法？
利用傅里叶变换或者拉普拉斯变换，将非线性函数变换成转移函数，将概率密度转换成特征函数，改变积分形式后再进行运 -
信号处理与分析实验2.5
N=16;
fs=100;
dt=1/fs;
n=0:N-1;
f1=15;
f2=18;
xn1=sin(2*pi*f1*t)+2*sin(2*pi*f2*t); y=fft(xn1,N);
mag=abs(y);
pha=angle(y);
f=n*fs/N;
subplot(121);
plot(f,mag); -
《信号处理matlab仿真》大作业
中国石油大学（华东）信息与控制工程学院 《信号处理matlab仿真》结课作业 专业班级：电子班 学号：***** 姓名：****** 任课老师：***** 2088年11月12日 《信号处理matlab仿真》结课作
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信号与系统仿真实验报告
信号与系统 仿真 实 验 报 告班级： 学号： 姓名： 学院： 实验一 一、实验者姓名：二、实验时间：三、实验地点：四、实验题目： 5(s25s6)求三阶系统H(s)3的单位阶跃响应，并绘制响应波形图
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信号实验心得
实验心得
通过本次实验，使我加深了对铁路信号的基本原理的理解，充分认识了信号的组成、结构和显示意义，了解了铁路信号学的科学方法以及编组站解体作业控制过程，驼峰推车调车的 -
实验二离散时间信号分析（5篇）
实验二离散时间信号分析一、实验目的
1．掌握各种常用的序列，理解其数学表达式和波形表示。
2．掌握在计算机中生成及绘制数字信号波形的方法。
3．掌握序列的相加、相乘、移位、反 -
实验二语音信号分析与处理2010
实验一语音信号分析与处理
学号姓名注：1）此次实验作为《数字信号处理》课程实验成绩的重要依据，请同学们认真、独立完成，不得抄袭。
2）请在授课教师规定的时间内完成；
3）完成作业后 -
实验四 虚拟邮局仿真与分析
实验四 虚拟邮局仿真与分析 1 建立概念模型 1.1系统描述 这是一个邮局内部信件处理系统的模拟。模拟邮局在处理各方送来的信件时内部的处理流程，由于邮局处理信件必须先将信
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九江学院 仪器分析仿真实验-教案
仪器分析仿真实验 实验一红外光谱实验 一、实验概述 光源发出的连续波长的红外光经干涉仪、样品室到达检测器，检测到的红外干涉图包含了光源全部频率和强度的信息。计算机将
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PCB设计与信号完整性仿真
本人技术屌丝一枚，从事PCB相关工作已达8年有余，现供职于世界闻名的首屈一指的芯片设计公司，从苦逼的板厂制板实习，到初入Pcblayout，再到各种仿真的实战，再到今天的销售工作，一步一
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大学物理仿真实验感想
大学物理仿真实验的感想 随着时代的发展，科学技术的进步，对教育提出越来越高的要求，特别是对人才创新思维和实践能力的培养，更需要一种趋向个性化的教学方案，需要比普通公共教学
