专题：三角形内角和案例分析
-
《三角形内角和》教学案例与分析
[ 2008-5-10 21:13:00 | By: 萍 ] 《三角形内角和》教学案例与分析 探索与发现 师：你认为怎样能知道三角形的内角和？ 生：把三角形的三个内角分别量出来，再用加法算出三角形的内
-
三角形内角和教学案例
《三角形内角和》教学案例 新疆兵团第四师63团中学马莉红 《三角形内角和》的教学内容，以前曾是选学内容，有时是必学内容，无论是选学必学，我应用新的教学理念和已有的经验，使这个
-
三角形内角和教学案例（5篇材料）
《三角形的内角和》
-----记《三角形的内角和》教学案例
课堂提问是教师普遍采用的一种教学方法和手段，可以加强教与学的和谐互动，激发学生的学习思维。我在教学过程中提问不 -
三角形内角和教学案例及反思（合集）
人教小学四年级数学下册《三角形的内角和》教学案例及反思片段一：创设问题情境，引发思考 师出示一张长方形的纸。 师：这是我们什么图形？它有什么特征？ 生1：这是长方形，它有四条边四
-
学情分析三角形内角和[推荐阅读]
《三角形的内角和》学情分析 本节课是在学生学过了三角形的概念、熟悉了锐角、直角、钝角、平角的特点，掌握了量角的方法等知识的基础上进行教学的。四年级学生已经积累了一
-
《三角形的内角和》教材分析（★）
《三角形的内角和》教材分析 《三角形的内角和》是义务教育课程标准实验教科书（数学）四年级上册第四单元《角与三角形的认识》中的一个教学内容。这部分内容是在学生学习了角
-
《三角形内角和》数学教案（通用）[合集]
《三角形内角和》数学教案（通用6篇）作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么优秀的教案是什么样的
-
《三角形内角和》说课稿
《三角形内角和》说课稿15篇 《三角形内角和》说课稿1 各位评委、老师大家好：我说课的题目是《三角形内角和》，内容选自人教版九年义务教育七年级下册第七章第二节第一课时。
-
三角形内角和教案
三角形内角和教学设计
一、教材分析：
教材创设了一个有趣的问题情境，以此激发学生的兴趣，引出探索活动。首先，教师应使学生明确“内角”的意义，然后引导学生探索三角形内角和等于 -
三角形内角和说课稿
探索与发现（一）-----三 角 形 内 角 和 说 课 稿 一、教材分析 “三角形内角和”是北师大版小学数学四年级下册第二单元第三节的内容，是在学生认识了三角形的主要特征和三角
-
三角形内角和教案
三角形内角和教学设计
讲课人：闫转
一、 教学内容：三角形内角和（教材85页的例五）
二、 教学目标：
1、
2、
3、 知道三角形的内角和是180°。 正确计算三角形中某一个角的度数。 -
三角形内角和说课稿
《三角形的内角和》说课稿 【说教材】 1、 说课内容 今天我说课的内容是北师大版九年义务教育小学数学四年级下册第27页的《三角形内角和》。 2、 教材分析 《三角形的内
-
三角形内角和教案
三角形内角和教案 教学内容：课本第67页。 教学目标:通过操作活动探索发现和验证“三角形的内角和是180度”的规律。通过量一量、剪一剪、拼一拼，培养学生合作能力、动手实践能
-
三角形内角和教案
三角形的内角和 教学设计 北坊小学 许燕 一、教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书四年级下册第五单元“三角形的内角和”。 二、教学目标： 1、让学生亲自动手，通过量、
-
三角形内角和说课稿
本课是三角形的内角和是北师大版四年级下册第二单元的内容，是三角形的一个重要性质，也是进一步学习几何的基础，经过第一学段以及本单元的学习，学生对于三角形已经有了直观的认识
-
三角形内角和说课稿
《三角形的内角和》说课稿 各位领导、老师： 大家上午好！今天我说课的内容是青岛版小学数学四年级下册第四单元“角与三角形的认识”信息窗2中的第二课时《三角形的内角和》。
-
三角形内角和说课稿
三角形的内角和 各位评委老师，大家好，我是XX号考生，我今天说课的题目是《三角形的内角和》。下面我将从教材分析，学情分析，教法，学法，教学过程，及板书设计六个方面展开我的说课。 一
-
三角形内角和教案
三角形内角和 ----- 08数本 彭春玲 【教学内容】：人教版九年义务教育小学数学四年级下册第95页内容。 【教学目标】： 1、掌握三角形内角和定理，并能进行简单的运用。 2、在探
