专题：三角形认识教学案例
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三角形认识教学案例
《三角形的认识》教学设计 射阳县特殊教育学校 陈玮 【课前构思】： 本节是人教版四年级下册数学第五单元第一节的第一课时，在小学初步认识三角形的基础上，进一步了解三角形的表
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认识三角形的教学案例
初中数学教学案例 把数学课堂还给学生，让学生动起来，成为真正学习数学知识的主人 5.1认识三角形（3） 四川省成都市大邑县韩场镇学校：龚永彬 教学思路： 本节课设计充分体现新课程标
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《认识三角形》教学设计
《认识三角形》教学设计教学内容：教材第57-58页，例1，练习十五第1题。教学目标：1.在观察、操作交流等活动中，认识三角形各部分名称及三角形的含义。2.探索理解三角形底、高含义，掌
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《认识三角形》教学设计
《认识三角形》教学设计 教学目标: 1. 让学生通过观察、操作和画图等活动，感受并发现三角形的基本特征，知道三角形各个部分的名称。 2. 通过学生动手操作和小组讨论等活动，培养
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《三角形认识》教学反思
《三角形认识》教学反思 《三角形认识》教学反思 1 一、教材分析本节教材是学生对小学阶段三角形有初步了解的基础上进一步认识三角形的特点和性质。三角形是最简单、最基
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认识三角形教学设计
课题:认识三角形 衡阳市常宁市新河中学 雷发伟 【学习目标】 1．让学生了解三角形的基本元素与主要线段． 2．让学生能区分不同形状的三角形，按角、按边分类的两种方法． 【学习重点
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《认识三角形》教学设计
5.1.2 认识三角形 〖教学目标〗 1．知识目标：掌握三角形的内角和规律及其应用。 2．能力目标：培养分析、归纳问题和逻辑推理能力，激发学生的创造思维和探索精神。 3．情感与态度目标：
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认识三角形教学设计
新人教版四年级下册《认识三角形》的教学设计 本节课是北师大版小学数学三年级上册第五单元的内容，是在学生认识了周长及长方形特征的基础上教学长方形周长的计算方法。在
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认识三角形教学设计
《4.1.2 认识三角形》教学设计 设计者：邓丽洁 一、教材分析 本节内容是北师大版七年级下册数学第四章《认识三角形》第二节的知识，主要是让学生在对三角形已有认识的基础上，进
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《认识三角形》教学设计
《三角形的认识》教学设计 【教学目标】 1．联系实际和利用生活经验，通过观察、操作、测量等学习活动，认识三角形的基本特征，初步形成三角形的概念，初步认识三角形的底和高，感悟三
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《三角形认识》教学设计123
《三角形认识》教学设计 王友林 教学内容 苏教版四年级数学下册第22～23页例题，23～24页“想想做做”。 教学目标： 1、使学生联系实际和利用生活经验，通过观察、操作、测量等学习活
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认识三角形教学设计
《认识三角形》 【教学内容】 苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》四年级下册第75、76页的例1、例2。 【教学过程】 一、交流欣赏，引入新课 师：同学们，相信你们从大屏幕
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认识三角形教学设计（模版）
认识三角形（1）教学设计 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址怀文中学XX---XX学年度第二学期教学设计 初一数学 7.4认识三角形（1） 主备：文华明 审核：汤晋 时间XX-3-3
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认识三角形教学设计
认识三角形（2）教学设计 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址怀文中学XX---XX学年度第二学期教学设计 初一数学 7.4认识三角形（2） 主备：文华明 审核：汤晋 时间XX-3-4
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认识三角形教学反思
认识三角形教学反思 反思一：认识三角形>教学反思一、大胆操作，勇于探索用三角形撕拼的方法验证"三角形三个内角的和是1800。"在直观操作的基础上，将直观操作与推理相结合，将有
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认识三角形教学反思
1、自我感觉到处理该课的环节较为满意，利用小学知识，创设情境引入新课，利用撕拼（动手）小组讨论拼法及解释说理（体现、合作、交流、互动）来呈现该课的重难点，利用游戏，同伴之间互动来
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认识三角形教学反思范文合集
认识三角形教学反思 袁庄镇先民小学赵丽霞 三角形的认识是学生在初步认识三角形的基础上进行教学的，它是进一步学习三角形有关知识的重要基础。本节课的教学主要包括三角形的
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全等三角形教学案例
初中数学教学案例【案例介绍：】课题：探索三角形全等的条件
一、教学设计：
1. 学习方式：
为了使学生更好地掌握这一部分内容，遵循启发式教学原则，用设问形式创设问题情景，设计一系列
