专题：山教学设计
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《山》教学设计
大班音乐《山》活动设计 旬阳县第三幼儿园 郭远玉 教材分析：《山》这首歌抒情、优美，歌词生动、形象，表现出一年四季山上的不同美景。在设计时为了丰富演唱形式，更好地表达对四
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山青青教学设计
《山青青》 教学设计(冀教版一年级) 课时目标： 1、正确认读本课十个生字。 2、借助拼音朗读课文，背诵课文，了解课文内容，体会春天美丽的景色。 教学重点： 认读生字，朗读课文。
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《山行》教学设计
《山行》教学设计【教学目标】1.会写“寒，径，斜”这三个生字，并理解它们在古诗中的含义。2.能读出诗句的节奏和语调的变化，有感情地朗读古诗。背诵古诗。默写《山行》。3.能借助
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《采山》教学设计
《采山》教学设计一.教材分析《采山》是一首活泼、轻快的少儿歌曲。歌曲描述了小朋友在蒙蒙细雨中去采山的愉快心情，表现了小朋友光着脚丫采蘑菇、木耳、野果山菜的灵巧身影
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山行教学设计（定稿）
山行教学设计 肥西柿树中心校/朱同福 【教学目标】： . 理解诗的意思，了解秋天红叶的特点，体会诗人热爱秋天、热爱祖国壮丽河山的思想感情。. 体会诗人丰富的想象，感受诗歌美的意
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山行教学设计
《山行》实录 一、导入：先请问同学们，在春夏秋冬四季中，你最喜欢哪一个季节？ 生：喜欢冬天。因为冬天可以堆雪人,而且冬雪后的景色也非常美。 生：喜欢秋天，因为秋天是收获的季节。
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《山爷爷》教学设计[范文大全]
教学目标：1、认识本课的生字，会写要求写的字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、观察图画，联系生活，说说荒山和绿化过的山各有什么样子，了解树、草等植被对山体环境
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《山行》教学设计
《山行》教学设计 《山行》教学设计1 【教学目标】：1、理解诗的意思，了解秋天红叶的特点，体会诗人热爱秋天、热爱祖国壮丽河山的思想感情。2、体会诗人丰富的想象，感受诗歌美的
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山行教学设计
山行教学设计 山行教学设计1 教材分析：《山行》一诗写的是诗人在山中小路上行走时所看到的深秋时节的枫林景色，描绘了一幅由“寒山”、“石径”、“白云”、“枫林”等构成的
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《山字旁》教学设计
《山字旁》教学设计 浑江区河口小学 范金波 教学目标： 1.知识与能力：通过探究“山”字旁的书写特点，培养读帖观察、分析结构，总结书写规律的能力，把字写得美观大方，养成“提笔即
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《山行》教学设计（精选）
《山行》教学设计 山 行 远上寒山石静斜， 白云身处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红玉二月花。 教材分析： 读了《山行》这首古诗，你会沉醉于深秋的美丽景色之中。虽已百花凋零，然
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教学设计《山行》
【教学目标】： 1、理解诗的意思，了解秋天红叶的特点，体会诗人热爱秋天、热爱祖国壮丽河山的思想感情。 2、体会诗人丰富的想象，感受诗歌美的意境。 3、能有感情地朗读课文，学生
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山行 教学设计
课题：山行 课型：主读课 上课日期：2013年9月25日 姓名：刘勇 单位：滕州市洪绪镇洪绪中学 北师大版七年级语文上册第二单元主读课文 3 山行（1课时） 预习积累： 1.查找绝句、律诗等近体
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《山青青》教学设计之一
《山青青》教学设计之一 标题：《山青青》案例设计 教学主题：阅读课 所属学科：语文 适于年级：一年级下册 教材版本：义务教育课程标准实验教科书语文（语文出版社S版） 建议学时数：2学时
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《山行》教学设计
《山行》教学设计 《山行》教学设计1 杜牧的《山行》是一首明丽、充溢生气的秋景诗。作者以丰富的想象，生动的描写，凝炼的语言使这首诗的意境之美跃然纸上。所以学习这首诗应
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山行教学设计
《山行》教案 丰县首羡镇和集小学 李敬寒 【教学目标】1、学会生字“径”“霜”，理解词语“石径、坐、霜叶、红于”等词的意思。 2、理解诗的意思，认识秋天红叶的静美，体会
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山行,教学设计
篇一：山行教案 《山行》教案 丰县首羡镇和集小学 李敬寒 【教学目标】1、学会生字“径”“霜”，理解词语“石径、坐、霜叶、红于”等词的意思。 2、理解诗的意思，认识秋天
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山行-教学设计
4、古诗两首《山行》教学设计 教学目标 1、 认识“径、斜、枫、于”四个字，会写“枫、于”两个字。 2、 有感情、流利地朗读并背诵《山行》。 3、 通过图文结合、反复吟诵感
