专题：说课50米快速跑
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50米快速跑说课(参考)
《50米快速跑》说课稿 一、指导思想： 本课依据新的《体育与健康标准》，树立健康第一的指导思想，遵循体育与健康课程性质，面向全体学生，因材施教，在发挥教师主导作用的同时，重视在学
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50米快速跑评课稿
《50米快速跑》评课稿 纪昌庄小学 赵同标 侯灵芳老师上的《快速跑》创设了一种轻松、愉快的学习环境，使学生在其中不仅学到了快速跑的技术，同时发展了奔跑能力，而且成功的体现
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50米快速跑说课稿
说课稿 各位评委老师好：我是4号考生，我要说课的题目是：50米快速跑 我才把他分为2/3个课时，本课时为第一课时，下面我将从知道事项、学情分析、教材分析、教学目标、教学重难点、教
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《50米快速跑》说课稿
《50米跑》说课稿 今天我说课的内容是九年级教材《50米跑》。下面我从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学反思等几个方面进行说课。
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50米快速跑说课稿
50米快速跑说课稿 一、教学理念 本课以“健康第一、以学生发展为本”的新课程理念为依据，结合三年级学生好奇、好学、好模仿的年龄特点，采用情境教学方法。在教案总体设计上，
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50米快速跑 教案
《50米快速跑：加速跑》 教 学 设 计 一、 指导思想 本课坚持“以人为本，健康第一”的指导思想，以学生发展为宗旨，针对三年级学生的生理和心理特点，采用了启发式、对比式的教学方
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50米快速跑教案
50米快速跑 学习目标：在日常生活和学习中初步具有正确的身体姿势. 学习内容：50米快速跑 上课时间： 学习步骤： 一、 情景导入 教师活动 1.教师组织游戏,讲解游戏的方法和规则. 2.
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50米快速跑教案
50米快速跑教案（水平二） 科目：体育教师马锦尧 年级：四年级 一、教学目标： 认知目标：使学生明确50米加速跑的技术要领。 技能目标：通过练习让80%的学生掌握50米快速跑的技术动作，20%
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50米快速跑教案设计
50米快速跑教学设计 学校：金银滩中心学校 年级：五年级 执教人：郭佳斌 一、指导思想： 本节课以体育课程标准突出了“健康第一”的指导思想，并将这一思想贯穿到整个教育教学之中。
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50米快速跑说课稿
50米快速跑说课稿 一、教学理念 本课以“健康第一、以学生发展为本”的新课程理念为依据，结合五年级学生好奇、好学、好模仿的年龄特点，采用情境教学方法。在教案总体设计上，本
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50米快速跑说课稿[精选]
快速跑 尊敬的各位评委、老师： 大家好！我叫唐燕平，来自岳阳楼区东方红小学，今天我给大家带来的说课是水平三的《快速跑》，这是一堂课后说课。我将从指导思想，教材 ，学情 ，教法，学法，教
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50米快速跑说课稿
50米快速跑说课稿 袁 纯 祥 一、教学理念 本课以“健康第一、以学生发展为本”的新课程理念为依据，结合三年级学生好奇、好学、好模仿的年龄特点，采用情境教学方法。在教案总
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50米快速跑说课稿
50米跑说课稿 一、指导思想 本次课坚持健康第一的指导思想，以学生发展为中心，充分展现学生的主体地位，结合8年级学生身心特点，进行快速跑教学设计。在教学中努力激发学生学习和
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《50米快速跑》说课稿
《50米快速跑》说课稿 一、教学理念 本课以“健康第一、以学生发展为本”的新课程理念为依据，结合三年级学生好奇、好学、好模仿的年龄特点，采用情境教学方法。在教案总体设
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《50米快速跑》说课稿
小学体育《50米快速跑》说课稿 一、说教材 1、教材特征 50米快速跑是水平二的教学内容之一，它在人们日常生活、劳动、体育活动中具有很大的实用价值，也是每个人都具有的自然活
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快速跑说课教案
快速跑说课教案 肖华程 一、指导思想 随着体育教育改革的不断深入，体育教学的传统模式受到了很大的冲击，体育教学不再局限于单纯的技能传授或身体素质发展。正是在这种理念
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50米快速跑教学反思
五年级50米快速跑教学反思 开发区小屯小学教 师：段雪 50米跑教学是比较枯燥、单调、沉闷的教学内容，同时又是体质健康测试项目之一，对于我而言，就显得较为重要。在这内容教学上，
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50米快速跑教学反思（最终定稿）
50米快速跑教学反思（精选6篇）在发展不断提速的社会中，教学是我们的任务之一，反思意为自我反省。那么大家知道正规的反思怎么写吗？以下是小编为大家收集的50米快速跑教学反思（精选6
