专题：说课的内容及模式
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说课模式
《看雪》说课稿 《看雪》是小学语文义务教育课程标准第三册第三组教材。这是一篇叙事性文章。课文写了老师给台湾小学生讲述自己儿时在家乡北京玩雪的情景，从而激发了孩子们
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说课万能模式
内部资料，妥善保存 说课稿模板 各位评委： 大家好！今天我说课的题目是＿＿，所选用的教材为＿＿。 根据新课标的理念，对于本节课，我将以教什么，怎样教，为什么这样教为思路，从教材分析，教学目标分
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校本培训内容(三)说课的模式
说课的模式 1.教材分析 2.学生学情分析 3.教学目标（三个维度，即：知识、能力、情感态度与价值观） 4.教法 5.学法指导 6.教学程序（教学过程） 自我介绍： 各位评委老师，上午好！我是_____
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体育说课模式
体育说课模式 尊敬的各位评委、各位老师大家好： 我是 中学的体育教师 。 我今天说课的课题是 ，( )是初中体育与健康第 册，第章，第 单元的内容，共分 个课时。 接下来我将从以下5个
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高中生物说课模式
高中生物说课模式 尊敬的各位评委老师，上午好！ 今天我说课的题目是 首先，我对本节教材的地位和作用进行分析。 一、说教材的地位和作用 是第 单元，第 章，第 节。在此之前，我们已
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劳动课说课内容
劳动课说课内容劳动课教师：劳动课的主要特征就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不能体现劳动课的最大特点。因此、在劳动课的教学过程中，如何根据学生的年龄、心理特点，组织好
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说课《匆匆》内容
结构上:篇幅短小，构思新巧，作者匠心独运地以发问句式为纽带联结全篇，一步紧似一步地展露内心的思绪。作品大体上有三个层次，起头作者就透过自然现象不断追问“我们的日子为什么
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说课内容比赛
说课稿 我本次上课的题目是译码器 本课题的内容是出自于高等教育出版社出版的电子技术基础与技能。本节课我的教学目标分别是： 1、知识目标： (1)了解什么叫译码，什么叫译码器。
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说课内容及要求
说课内容及要求 一、教学内容说明(三分钟左右) (一)说明该课程在本专业教学中的地位和作用。 (二)说明理论教学、实践教学的比例、内容及要求。 (二)说明教学重点，难点 二
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说课模式（共五则范文）
1、说教材——主要是说说教材简析、教学目标、重点难点、课时安排、教具准备等，这些可以简单地说，目的是让听的人了解你要说的课的内容。 2、说教法——就是说说你根据教材和
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说课的内容和诀窍
说课的八项内容 说课是在备课的基础上，面对同行或专家领导，在规定的时间内，针对具体课题，采用讲述为主的方式，系统地分析教材和学生等，并阐述自己的教学设想及理论依据，然后由同行
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说课要说的内容
说课要说的内容是多方面的为主要有以下几种。 (一)说教材 说教材，主要是从教材的编排体系和知识结构上，说对教材的理解、处理、使用的方法和策略。其目的是把握教材，合理组
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说课应包含哪些内容
说课应包含哪些内容 说课是指教师针对具体课题或某一观点、问题，面对同行或教研人员，将教学设计、教学过程、教学内容以及理论依据，用简要准确的语言表达出来的过程。它既不同
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说课的内容有哪些
说课的内容有哪些？
“说课“是根据教学设计的内容和要求进行的一种教学研究活动。“说课”和“备课”都是为了上好课，所不同的就在于“说课”不仅需要说清楚课题的目标和怎样 -
“说课”的模式及注意事项（精选5篇）
“说课”的模式及注意事项 “说课”既能促进教师课堂教学水平的提高，又能促进教师对教育理论的认真学习，还能促进教改、教研的深入开展和教师自身认识能力、理解能力和口头表
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高中计算机说课的内容
1 说课的类型及方式、方法和说课的内容 一、说课的类型及方式、方法 一说课的类型很多根据不同的标准有不同的分法。 按学科分语文说课、数学说课、音体美说课等按用途分示
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教师资格考试说课标准及说课内容
教师资格考试说课标准及说课内容
教育教学_能力测试
说课标准说课是指教师在备课基础上，于授课前面对领导、同行或评委主要用口头语言讲解具体课题的教学设想及其依据的一种 -
说课考试的内容和流程
说课考试的内容和流程 一、如何写作教案 教案写作基本要求 确定教学目标 确定认知与技能目标 确定过程与活动目标 确定情感态度与价值观目标。 确定教学内容情况 教学内容。
