专题：说课讲课评分标准
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说课评分标准
教师招聘面试：说课评价标准各要素的含义及比分 ㈠教材分析15% ⑴教材的地位及作用 涵义：阐明本节内容在整个知识系统或本册教材或本章中的地位。学生在刚刚学到哪些知识
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说课定义及评分标准
说课材料1 说课是当今教学改革的新课题，是教研工作的新形式。说课活动的开展引起广大教师和领导的广泛重视。为教学研究工作引入了新的生机和活力。 一． 说课的含义 说课就是
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初中语文说课评分标准与模版
初中语文说课评分标准项目评分要点分值说设计意图和教材1、教材分析准确，透彻，对教学内容在教材中的地位与作用理解正确，创造性地处理和利用教材，内容处理恰当，符合教学实际。515
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关于讲课说课的总结
最近院里班里一直在做一些关于老师，讲课的一些讲座与活动，也参与了不少。简单的总结一下自己在这个过程中的不足与需要改进的地方。
首先，是对中学课程的了解与熟悉程度，对物理 -
说课讲课比赛总结
重师数学协会说课讲课比赛活动总结
重师数学协会说课讲课比赛在活动在会长以及各个部门的部长领导下，在参赛者和评委的共同努力下已经圆满结束，现将具体情况总结如下：
一、 营 -
九年级化学讲课说课
初中九年级化学讲课、说课题目
题目（一）：辨别物质的元素组成
教材：科教版九年级化学上册第二章第4节P56—P61
主讲内容：什么是元素；怎样表示元素的名称和符号；单质和化合物有何不同 -
说课、听课、讲课心得体会
在那个春意盎然的季节，我很荣幸参加了南票区“教师风云榜”活动，对于我们每一位参与者来说，收获着喜悦，也收获着成长。根据活动的要求，依次按照规定要求进行说课、讲课、反思、听
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生物说课与讲课
2.1细胞中的元素和化合物
各位领导 、老师们，你们好！
今天我要进行说课的内容是细胞中的元素和化合物，首先，我对本节内容进行分析
一、说教材的地位和作用
《细胞中的元素和化合 -
讲课说课比赛总结
说课比赛总结
2012年10月10--12日，我和实验高中的刘英老师作为拜城县一线的历史老师参加了新疆维吾尔自治区教育学会历史学科研究会组织的讲课、说课比赛，都获得一等奖。在这 -
坐井观天讲课说课材料（合集五篇）
2011/10/19 9:30—10:10 星期三 13 坐井观天 教学目标： 1．理解“坐井观天”、 “井沿”、“大话”、“无边无际”等词的意思。2．能够正朗读课文，分角色朗读对话。理解课文的意
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说讲课稿
《真理诞生于一百个问号之后》课堂教学设计 教学目标： 1．学会“澡、械”等5个生字，正确书写“诞生、洗澡、漩涡、花圃、逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著、锲而不舍”等词
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说讲课稿（本站推荐）
（一）创设情境 师：上课，同学们好，请坐。 同学们，你们还记得幼儿园时的生活吗？ 师：谁能来说一说玩跷跷板时的快乐情景？（当两边的距离相等，重的一边会把轻的一边跷起来，两边的重量相等，跷跷
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南京教师资格认定 说课 评分标准
教师姓名项目
内容
①确定教材地位与作用
②确定教学目标③确定重点与难点④分析与处理教学资源
课题
评价标准
学科年级等第（分值）A（25~30）
得分
说教材（30%）
①准确分析所教内容 -
说课与讲课有什么不同
说课与讲课有什么不同 1、说课与讲课要求不同：说课的重点在实施教学过程、完成教学任务、反馈教学信息，从而提高教学效果；而讲课要求必须有效地向学生传达知识。 2、说课与讲课
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幼儿园说课讲课稿[优秀范文五篇]
大班语言说课稿《去年的树》 一、说教材 《去年的树》是日本作家新美南吉的童话。这篇童话深情意浓，讲述了一个朋友之间遵守约定的动人故事，通过故事引导幼儿体验小鸟的情感，感
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演讲课备课提纲 说课材料
“第四单元·演讲辞”单元导入及“表达交流·演讲”备课提纲 什么是演讲： 演讲就是说话者在特定的时间与环境中，借助有声语言（为主）和态势语言（为辅）的艺术手段，面对听众发表意见，抒
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名师教授讲课说课心得体会
从培训开始的第一天开始，有幸多听一些老师讲授讲座，从中有一点点自己的感觉。第一是说课，因为从来没有碰过，所以它是一个新鲜的字段，当第一类沉国平老师开始说话，只有从课本分析，
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说课、讲课、评课活动总结
课内比教学说课、写说课稿活动总结 根据市、区教育局有关开展“课内比教学”活动文件精神，为切实转变教师教育观念，推进“三究四学”课堂教学模式改革，实施“双成教育，结合学校
