专题：说课技能训练
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说课技能训练汇报发言稿
实习汇报发言稿
尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家早上好！
很荣幸今天能够代表我们10生本（1）班的同学，在此发言。
首先让我们以热烈的掌声感谢我们的老师，对我们的栽培和教诲。尤其 -
说课技能
说 课 技 巧 “说课”是一种新兴的教研形式，它是指教师在特定的场合，在精心备课的基础上，面对评委、同行或教研人员系统地口头表述自己对某节课（或某单元）的教学设计及其理论依据
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浅谈师范生说课技能培养
题目：浅谈师范生说课技能培养 摘 要：说课源于中国基层教学实践，现已发展为教学论的一个组成部分。本文以师范生说课为落笔点，采用教育调查法、文献综述法、经验总结法等研究方法
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教师技能培训说课心得
班级：11物本1班姓名：雷小亚学号： 2011433147教师技能培训说课心得
通过这一周的教师技能的培训，我获益匪浅。尤其在“说课”之后，感触良多。使我深刻地意识到了在说课方面还存在 -
教师技能大赛参考材料-说课基本要领[范文大全]
说课基本要领 一、自我介绍：姓名、单位（现从事工作）、课题 二、说课内容： 1、说教材：对教材的分析和处理 a. 上课内容所选教材 b. 本节内容所处地位，与前后知识的内在联系如何？这部
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说课、听课、评课技能指导心得体会
“十二五”中小学教师继续教育 学习《新课程下中小学教师说课、听课、评课技能指导》 心得体会 坪东办坝美小学孔维傕 2015年1月13日—1月17日，我参加了兴义市教育局组织的继
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中学物理教学中的说课技能[本站推荐]
中学物理教学中的说课技能2010-09-16 10:59:45| 分类： 默认分类 | 标签：无 |字号大 中 小 订阅 一、说课的发展及含义 “说课”作为一个专业术语的出现是20世90年代，然而类
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说课的技能技巧及评价标准.
说课的技能技巧及评价标准 说课是一种教学研究活动，是提高教师教学能力的一个有效手段。它要求教师以教育理论、教学目标、教材为依据， 针对某一课题的自身特点，结合教育对象
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评课技能的培养与训练
评课技能的培养与训练 【胡言乱语】：评课，不是一项适宜全体教师的技能！会看课，本身就是已经具备了针对某项标准而形成的对课的分析与观察能力。至于评课的标准，难道跟看课的标准
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说课
南江县北极乡小学 小学数学教材分析研讨会汇报内容记录 时间：-----2012---6-----5 地点：办公室 主讲人员：罗朝勇 参加人员：中心小学全体教师 汇报内容：如何说课 通过本次南江县小
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说课模版
关于 的说课稿 各位专家领导，早上好！ 今天我将要为大家讲的课题是 首先，我对本节教材进行一些分析 一、教材结构与内容简析 本节内容在全书及章节的地位：《 》是高中数学新教材
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说课
说课稿 一、自我介绍：姓名、单位、课题 二、说课内容 1、说教材：对教材的分析和处理。 1）、教材的地位和作用： ①、所授学科内容在整个知识系统中的地位如何？宏观——微观的
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说课
第二课、美术家眼中的自己一、 教材分析 1.教学思路分析 ——自画像中的自我表现 教学基本思路 教材主要处理的是美术家的自我认同跟社会环境的关系，也就是说，美术家究竟怎样
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说课
《倔强的贝多芬》说课稿 一、说教材 《倔强的贝多芬》是教科版小学语文三年级上册第四单元第七课，课文讲述的是德国著名音乐家贝多芬在一次音乐会上，不堪忍受贵族的侮辱而愤
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说课
（二）典型“模板” 1、说课稿（郑成成） 93.22分尊敬的各位考官（或评委）： 大家好！（鞠躬）我是小学语文组第----号考生。 今天我说课的题目是《》。（写课题） 下面我从说教材~教法学法~教学过
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说课
五年级上册第四单元《落花生》 1、说教材内容： 《落花生》是五年级上册第四单元的第三课。第四单元的学习主题是生活中的启示。这单元的每篇课文都包含着深刻的如何做人的哲
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说课 文档
《祖国统一大业》说课稿 宜昌市第十八中学 章世英 一、 教材分析 本课教材讲述的是“一国两制”理论的提出及在解决香港、澳门问题上的成功实践和海峡两岸关系的新发展。
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说课
一、介绍“我”为什么要选这节课。（主要是介绍这节课的重要性、这节课在教材中的前后联系和本课的教学目标 。） 介绍大气的运动在大气环境单元中的地位、和其他大气要素的联系
