专题：森林的歌声说课稿
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森林的歌声说课稿
《森林的歌声》说课稿 建国实验小学 谢春燕 一、 说教材 本课选自人音社小学音乐第八册第六课《风景如画》中欣赏课《森林的歌声》。森林的歌声通过音乐向学生展现了一幅美
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森林的歌声 说课稿
《森林的歌声》说课稿 各位老师你们好！ 今天我以人音版小学音乐第八册《风景如画》中的一首欣赏曲，和大家共同探讨教学思想及教学策略，如有不当之处，请批评指正。 教材分析： 本课
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《歌声》说课稿
《歌声》说课稿模板 《歌声》说课稿模板1 一、说教材《歌声》是北师大版小学语文教材第四册的一篇记叙文。讲述了一件感人的故事——19的一个夜晚，一艘轮船不幸触礁沉没，一位
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《永远的歌声》说课稿
《永远的歌声》说课稿 一、教材简析 《永远的歌声》是语文S版六年级上册第三单元的一篇课文。本单元的课文主要要注意把握文章的主要内容，品味文章的精彩语句，揣摩作者是怎样
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夜莺歌声说课稿
夜莺歌声说课稿 夜莺歌声说课稿1 说课资料：人教版四年级下册第四单元13《夜莺的歌声》一、说教材《夜莺的歌声》是一篇讲读课文。课文讲述了苏联卫国战争时期，一个被游击队员
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《永远的歌声》说课稿
《永远的歌声》说课稿 赵遂正 一、教材简析 《永远的歌声》是语文S版六年级上册第三单元的第一篇课文。课文主要写了童年时“我”和二牛、二兰、石花为生病的老师上山采草
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夜莺歌声说课稿
夜莺歌声说课稿 夜莺歌声说课稿1 我说课的内容是长春版语文六年级上册《夜莺的歌声》，这篇课文讲述了苏联卫国战争时期，一个被称为“夜莺”的小男孩把德国官兵引入游击队的伏
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永远的歌声说课稿（模版）
永远的歌声说课稿 江庄小学 李燕 大家好!我是来自江庄小学的李燕，下面由我为大家说课:（展示） 一、说教材 今天我说课的内容是语文S版六年级上册第三单元的一篇精读课文《永远
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森林的歌声教案
《森林的歌声》教案 教学目标： 1、能从《森林的歌声》听辨各种小动物，各种鸟鸣叫声等, 激发对大自然的热爱尝试用动作表现歌曲，培养学生的创新能力； 2、能听辨音乐的各段主题曲
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《森林的歌声》教案
《森林的歌声》教学设计 教学目标 让学生通过《森林的歌声》听辩各种小动物、各种鸟鸣叫声等，体验音乐的描绘功能，并尝试用各种表现方法与手段为音乐编创活动，激发学生对大自
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《森林的歌声》教案
森林的歌声 教学目标： 让学生通过《森林的歌声》听辨各种小动物、各种鸟鸣叫声等，体验音乐的描绘功能，并尝试用各种表现方法与手段为音乐编创活动，激发学生对大自然的热爱之情。
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《森林的歌声》教案
《森林的歌声》音乐教案 教学内容：小学音乐教科书第八册第六课《森林的歌声》 课型：欣赏课 教学目标: 1. 在欣赏《森林的歌声》过程中，通过各种活动记忆各段主题曲调的顺序和旋
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《森林的歌声》教案
《森林的歌声》 三角湖小学 周艳昭 教学对象：小学四年级 课型：欣赏课 教学内容：人音版小学音乐第八册第六课聆听《森林的歌声》 教学目标： 1、喜欢聆听《森林狂想曲》，有进一步探
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森林的歌声教案
森林的歌声 教学目标： 1、能从《森林的歌声》听辨各种小动物，各种鸟鸣叫声等, 激发对大自然的热爱尝试用动作表现歌曲，培养学生的创新能力； 2、能听辨音乐的各段主题曲调，在欣赏
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森林的歌声教学设计
《森林的歌声》教学案例案例主题：依据音乐课程标准的要求，结合教材乐曲的特点，通过设定生动有趣的各种音乐实践活动，培养学生运用乐器表现音乐内涵，增强学生表现音乐的自信心，培养
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森林的歌声教学反思
《森林的歌声》教学反思 东岸小学：周米兰 讲课之前我一直在思考这次讲什么？这是我第一堂音乐公开课，我不想一直一成不变的听赏然后老师讲，想有一些创新的东西，让来观摩我的公开课
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森林的歌声 教案[精选五篇]
森林的歌声 第九版 教学内容：欣赏小乐队合奏《森林的歌声》 教学目标： 1、初步熟悉《森林的歌声》的音乐，能轻快活泼哼唱主题旋律。 2、能分辨出主题,并能完成课本练习。 3、感
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森林的歌声教学设计
《森林的歌声》 一、教学目标: 1、聆听与感受乐曲中各段音乐主题的情绪，能听辨出各段主题旋律出现的顺序。 2、能在欣赏器乐合奏《森林的歌声》过程中，体验音乐所带来的愉悦。
