专题：石榴第一课时反思
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《石榴》第一课时教案
《石榴》第一课时教案 汤庄小学徐玉国 学习目标： 1、学习生字，掌握生字的音、形、义。 2、能体会文中优美的语句，能自己探索、学习课文内容。 3、激发对石榴的喜爱，对大自然的喜
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石榴第二课时反思
石榴第二课时反思 这是第一次上展示课，在试上了三次后，这次的课相对比较成熟，本课时，我从复习课文脉络入手，石榴园——石榴花——石榴果——品石榴，再按照段落一步步的学习、品读
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16、石榴第一课时教案
《石榴》第一课时教案 教学目标： 1、学会本课生字，读准生字字音，理解又生字组成的词语。 2、学生能正确、流利地朗读课文。 3、初步了解石榴的生长过程,感受作者对石榴的喜爱。
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《石榴》第一课时教案（五篇模版）
《石榴》第一课时教案 教学目标： 1、学会本课生字，读准生字字音，理解又生字组成的词语。 2、学生能正确、流利地朗读课文。 3、初步了解石榴的生长过程,感受作者对石榴的喜爱。
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石榴第二课时教学反思
《石榴》这篇文章文笔优美，以季节的变化，按照抽枝、长叶、开花和结果的顺序描写了石榴的成熟过程，是学生学习语言和习作的很好范例，石榴第二课时教学反思。在这节课中，我主要是引
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16、石榴第一课时教学设计
16、石榴 教学目标 1、 知识与技能 （1）、能正确、流利、有感情地朗读课文。 （2）、学会本课9个生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。 （3）、了解作者是怎样写石
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石榴第二课时
第二课时 教学目标： 1、学习课文的第三小节，了解石榴生长过程中的颜色变化和形态特点。 2、认识拟人句，体会拟人句的用法。 3、学习第四段，学会有序的观察石榴颜色、味道。 4、
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《石榴》第二课时
七年级(下)语文教案（语文版） 《石榴》第二课时总第2课时授课人：罗会荣 教师活动 学生活动 一、 导入新课 上一节课我们已经初步领略了石榴的风采，欣赏了石榴可以入画的枝叶和足
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《石榴》第一课时教学设计（共5篇）
石榴 导入 1.十月一长假期间，我们班的部分同学去了张哲楷同学的家乡——枣庄游玩，谁来说说那里的什么给你留下的印象最深刻？为什么？（评价：那里的石榴园可是驰名中外啊！） 2.听了这些
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苏教版三年级语文上册《石榴》第一课时教案教学反思说课稿
《石榴》教案 （第一课时） 一、教学目的： 1、学习生字，掌握生字的音、形、义。 2、正确流利地朗读课文，能从中感受到石榴的可爱。3、激发学生对枣庄石榴的喜爱。 二、教学重难点：
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《石榴》第二课时教案
《石榴》第二课时教案 一、教学目的 1、学习生字词，了解石榴的生长过程，学写植物特点的方法。 2、能体会文中优美的词句，逐步提高学生的语感。 3、激发学生对石榴的喜爱，对大自
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修改后石榴第二课时
16 石榴 第二课时 一、复习导入，明确目标 1．金秋十月，石榴飘香。今天这节课就让我们继续走进，驰名中外的的枣庄石榴园，去看看那诱人的石榴吧！----板书读题：16 石榴 2. 出发前，让我们
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石榴第二课时[推荐阅读]
石榴 一、教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2 复习生字词，理解词语的意思。 3、了解作者是怎样写石榴的，能依照课文第三自然段,按一定的顺序写一种果实的成熟过
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16石榴第二课时
16、石榴第二课时 教学目标： 1、认识9个生字，两条绿线内的4个字只识不写，能够正确书写生字，理解由生字组成的词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、凭借语言材料，了解石榴
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石榴第二课时教案
16、《石榴》第二课时 一、 教学目标。 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．了解石榴的生长过程以及特点，说说拟人的好处，激发学生热爱自然、热爱生活的感情。 3．学习课文第四自
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《石榴》教学反思
《石榴》教学反思《石榴》是一篇托物言志的优美散文，既描写了石榴的外在美，又描写了石榴的内在精神美，同时其文章的语言美也值得咀嚼品味。第二年教授本篇课文，我在课堂导入与品
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《石榴》教学反思
《石榴》教学反思1 《石榴笑了》讲了王力力看到石榴，想吃石榴，秋天到了，石榴成熟了这样一个充满童趣的故事，向我们介绍了石榴成熟的过程，同时也刻画了一个天真可爱的儿童形象。
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《石榴》教学反思
《石榴》教学反思 《石榴》是家长开放日所教的课文，有成功的地方，也有很多不足的地方。现在，我就仅回顾我觉得这节课成功的地方： 一、 课堂采用各种手段促进教学。 1、课堂上出
