专题：声乐课教学模式
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声乐课教学教案
声乐课教学教案 一、课题：白沙中校歌教学 二、教学目的：通过发声训练和歌曲作品的教学，使学生的气息、发声和共鸣协调的配合。能较好的调控音色，运用声音的技巧，较完整的表达声
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声乐课 课程教学方案
音乐剧声乐课 课程教学方案（总） A课程简介 课程目的：训练学员的音乐剧声乐发声及其相关，并使具有能够进行一定水平演出的能力。 课程时长：90分钟（含10分钟的课间休息） 教学用具： 基
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浅析幼师专业声乐课教学
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浅析幼师专业声乐课教学
作者：李裔
来源：《科技创新导报》2012年第17期
摘 要:声乐课是中职幼师专业中重要的技能课程,也是幼师教育专业的重要组成部分 -
声乐教学课《花非花》
第一单元 一、教学目标：培养学生正确的歌唱姿势，能学会正确的呼吸方法，打开喉咙，稳定喉头，体会气息对声音的支持。 二、教学内容：通过打“嘟”和哼鸣练习，找到气息支持点，以五个元音
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学前教育声乐大课教学模式探究
学前教育声乐大课教学模式探究 摘 要：学前教育声乐大课是一门集技术性、知识性、艺术性为一体的学科。在实际教学中可分为理论、演唱技能训练、歌曲练习、实践等环节，各环节处
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教学模式与声乐教学研究论文
内容摘要：重新审视教学模式的内涵，分析考证程序教学，学导教学、发现学习以及掌握学习等四种经典教学模式引人声乐教学系统的可行性。关键词：教学模式掌握学习声乐教学系列教学模
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“主体式教学模式”在声乐课教学中的实践
“主体式教学模式”在声乐课教学中的实践 翻开现在的声乐课本，还是那几个内容：《美声初级、中级、高级曲目》、《民族初级、中级、高级曲目》、《通俗初级、中级、高级曲目
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关于对高师声乐课教学模式的一些看法、想法和做法
关于对高师声乐课教学模式的一些看法、想法和做法 摘 要：随着时代的发展、社会对音乐人才类型的需要也发生了转变，传统的高师声乐教学模式下产生的音乐毕业生已经不能完全适应
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声乐课心得体会
声乐课心得体会 声乐课心得体会1 11月19到23日我很荣幸能获得了这次我镇文化站与学校推荐，前来我县参加XX县第三届声乐培训班学习的机会。这次培训学习中教授我们声乐的是XX
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声乐课教学计划
声乐课教学计划 少年儿童是歌唱训练的最佳时期，通过歌唱既能陶冶情操、激发智商，培养其积极、健康、活泼向上的审美情趣，又能培养少儿的独唱、合唱、舞台表演能力。但少儿声乐
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声乐课教学方法初探[精选]
声乐课教学方法初探 学前教育是国民教育体系的重要组成部分，是终身教育的开端。幼儿师范教师担负着学前教师的职前培养和职后培训、促进教师专业成长的双重任务，在教育体系中
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声乐课心得
声乐课心得
080201004408经济 果诗萌有幸听了邹老师一个学期的声乐课，感觉受益匪浅。让我这个对音乐知识一窍不通的门外汉，也渐渐对音乐入迷了。
犹记得第一节声乐课，邹老师并 -
儿童声乐课
儿童声乐课执教者：白龙马 少年儿童是歌唱训练的最佳时期，通过歌唱既能陶冶情操、激发智商，培养其积极、健康、活泼向上的审美情趣，又能培养少儿的独唱、合唱、舞台表演能力。
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声乐课心得
声乐课心得
在本学期11周里，我开始了声乐选修课，之所以选择声乐是因为实在是没别的感兴趣了，就只好选择声乐来修满学分，所以一开始就是抱着打酱油的心态来上声乐课的。在第一节 -
声乐课心得
声乐课学习心得唱歌，几乎人人都会，差别就在于唱的好听不好听了。在没有上过声乐课之前，大家根本不知道唱歌还有许多方法和技巧需要掌握，对于怎样才能正确地唱出美妙的歌声，大家似
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声乐课学习心得
声乐课学习心得 唱歌，几乎人人都会，差别就在于唱的好听不好听了。在没有上过声乐课之前，大家根本不知道唱歌还有许多方法和技巧需要掌握，对于怎样才能正确地唱出美妙的歌声，大家
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声乐课心得体会
声乐课心得 0802010044 08经济 果诗萌有幸听了邹老师一个学期的声乐课，感觉受益匪浅。让我这个对音乐知识一窍不通的门外汉，也渐渐对音乐入迷了。犹记得第一节声乐课，邹老师并
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声乐课教案
歌曲《天之大》教案 沈河区少年宫 李璐 知识目标： 1、能用饱满的感情演唱《天之大》的旋律，激发学生热爱亲人的思想感情，了解音乐的表现力和感染力。 2、了解音乐是人与人之间
