专题：声乐名作与欣赏教案
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名作欣赏（xiexiebang推荐）
蒙娜丽莎的微笑鉴赏 《蒙娜丽莎的微笑》这幅名作大家已经再熟悉不过了，它是列奥纳多·达·芬奇——意大利文艺复兴三杰之一的伟大作品。有句话说得好，作品的伟大之一就是因为
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音乐名作欣赏
音乐名作欣赏 ——课程作业 姓名：王兰宝 班级：艺术设计1202班 学号：120910217 授课老师：赵志鹏 内容提要：这篇文章主要是些关于舒伯特的音乐——摇篮曲的认识。其中有作曲家
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古代人物画名作欣赏
古代人物画名作欣赏 《武侯高卧图》朱瞻基(1399—1435)作。即明宣宗，朱元璋之曾孙，在位十年(1425—1435)。朱瞻基虽为皇帝，但是喜好闭目酣睡。诸葛亮的神情安闲自在，而举止则狂
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戏剧名作欣赏文章
戏剧名作欣赏 话剧是一门非常有感染力的舞台艺术。艺术源于生活而高于生活，不同国家，不同时代的话剧，都是现时社会的缩影，作家将社会共性的东西集结起来，再由演员表达出来，深沉又
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《歌剧艺术与名作欣赏》考试提纲
《歌剧艺术与名作欣赏》考试提纲 总成绩：考查成绩占90%，平时成绩占10% 一、 二、 三、 四、 五、 六、 七、 听辨题（2*10=20分） 填空题（1*10=10分） 单选题（1*10=10分） 多选题（2*5=10
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《西方音乐史与名作赏析》教案
第三章 上帝至高无上——中世纪音乐文化 （一） 教学目的： 1．了解格里高利圣咏及复调音乐的发展 2．理解中世纪的世俗音乐 3．掌握中世纪的音乐特点 （二）教学重、难点： 1．重点：历史文化
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影视名作欣赏教学反思
从知道学校安排我上影视名作欣赏的校本课程开始，我就思考如何把语文和影视名作欣赏联系起来，如何能让选修了这门课的同学有所收获。回头看看自己走过的这段路程，对“教学相长”
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中国音乐名作欣赏论文（共5篇）
中国音乐名作欣赏论文 我在这课程的学习过程中在一定程度上了解了中国的古典音乐，体味到了中国古典音乐的美。笛声的清脆，箫声的深沉，琵琶的铮铮之音，这些我们都从中感受到了华
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声乐教案
声乐教案 一、教学目的： 使学生明确歌唱的发声原理应包括气息的运动轨迹及共鸣腔体的正确打开和运用。二、教学方法： 讲解、示范、启发式教学。 三、教学重点： 1．指导学生体会
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声乐教案
声 乐 课 教 案 第 一 单 元 一、课 题：歌曲教学 二、教学目的：通过声音训练和歌曲作品的教学，使学生能较好地运用声音的技能技巧、能较好地调控音色，较完整地表达声乐作品。 三
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声乐教案（定稿）
C&D音乐培训中心歌唱教材 序言 随着时代的发展与进步，人们的文化生活也日渐丰富，唱歌这一专业性较强的艺术形式逐步进入了寻常百姓家。“卡拉OK”的普及与应用，为热爱歌唱的人
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声乐教案
声 乐 第五课：发声技巧-呼吸训练 11幼教2 2011.9.27 2 钢琴 讲授、示范、练习通过呼吸训练，加强学生的气息控制能力，让学生体会横隔膜控制呼吸的作用，体会气息的支撑点，使学生
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《中国音乐史与名作赏析》教案 (完整版)
第二章周代的音乐（公元前十一世纪—前221年） （一） 教学目的： 1．了解周代统治阶级的音乐发展 2．理解周代的民间音乐与乐器乐律 3．掌握周代儒墨道三家的音乐思想 （二）教学重、难点： 1．
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声乐教案(一)
声乐教案（一） 内容：歌唱机理及运动原理 教学时数：12 教学目的与要求： 通过对歌唱机理的讲解，让学生认识歌唱发声器官生理结构以及歌唱的发声原理，了解发声器官的相互作用以及协调
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声乐教案5篇
歌曲《花非花》 教学目标： 一、本课通过学习《花非花》这首歌曲，使学生了解此曲作者、歌词以及歌曲背景，使学生掌握正确的歌唱姿势与呼吸在歌曲中的运用，为初学者打下良好的基础
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《声乐基础》教案
精品文档 声乐教案 教学目的： 通过发声训练和歌曲作品的教学, 使学生掌握科学的发声原理和方法，达到发声、气息﹑共鸣的协调统一；具备一定的歌唱审美能力和演唱能力，培养出社会所
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声乐公开课教案
声乐公开课教案《大海啊，故乡》 授课人：滕焱 年级：11音乐班（1、2、3） 唱歌教学作为音乐教学的重要组成部分，是实施美育的重要途径之一。传统的教学模式是老师教一句，学生跟唱一句，
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声乐基础教案
第一课时 声乐基础 教学内容： 歌唱者的“乐器”知识 教学目的：1、学习并了解歌唱者“乐器”发声原理、歌唱发声的器官。 2、通过学习使学生认识歌唱“乐器”的有关器官在歌唱
