专题：手拉手地球村音乐课件
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《手拉手,地球村》教案
《手拉手，地球村》 教学目标： 1.增强学生在歌曲中顿音记号演唱的技巧。 2.学生能用深情优美和谐的歌声演唱《手拉手，地球村》。 3.通过整个教学过程，加强学生对环境保护的感性认
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《手拉手地球村》教案[推荐阅读]
《手拉手地球村》教案 教学目标： 技能目标：能用深情优美的歌声表现《手拉手地球村》，合唱时 基本做到二声部声音的和谐 知识目标：引导学生明白“地球村”的含义，树立全世界人民手
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《手拉手,地球村》教学设计
《手拉手地球村》教学设计 武进区南宅实验学校张明玉 【教学目标】： 技能目标：能用深情优美的歌声演唱《手拉手，地球村》 知识目标：1、 能专注地欣赏《迎宾曲》，了解歌曲背景，感受
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手拉手,地球村讲课教案
手拉手，地球村 授课教师：马克英 教学目标：1、引导学生明白“地球村”的含义，树立全世界人民手拉手共同为绿色事业做贡献的意识； 2、初步学会《手拉手，地球村》。 3、能为歌曲标注
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《手拉手地球村》教案02
手拉手地球村 教学目标： （1）学生能用深情优美的歌声唱《手拉手，地球村》来表达对保护地球的强烈愿望。 （2）让学生意识到地球环境的危机，并在各种教学活动中，激发学生保护地球的热情，
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人教版小学音乐五年级上册《手拉手,地球村》教案
《手拉手地球村》 教学内容：学唱歌曲《手拉手，地球村》 教学目标： 1、通过学唱歌曲《手拉手，地球村》，让学生感受歌曲热情欢快的情绪。 2、让学生掌握附点、休止符处的正确演唱。
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《手拉手,地球村》教学设计（精选五篇）
《手拉手，地球村》教学设计 教学目标 1.用深情优美的歌声和正确的发声、吐字演唱歌曲《手拉手，地球村》，二声部的演唱要做到和谐统一。 2.了解“地球村”的含义，树立全世界人民
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手拉手,地球村(第11课时)（五篇材料）
第十一课时 课题： 《手拉手，地球村》 教学目标： 1、能用深情优美的歌声表现歌曲，合唱时基本做到二声部声音的和谐。 2、引导学生明白“地球村”的含义，加强对环境保护的认识。 教
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手拉手地球村说课稿自备 Microsoft Word 文档
尊敬的各位评委、各位老师：大家好。今天我说课的内容是——《手拉手，地球村》。首先我来说一说我对教材的理解： 说教材 《手拉手，地球村》是初中音乐七年级下册第二单元里的教学
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五年级音乐上册 手拉手地球村教案 人教新课标版（合集）
最新版 手拉手，地球村 课 时：2课时 教学内容：学唱歌曲《手拉手，地球村》 教学目的： 1.学生能用饱满的热情演唱《手拉手，地球村》来表达小朋友们对保护地球的强烈愿望。 2.学生能意
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五年级音乐上册 第二单元《手拉手,地球村》教案 新人教版
《手拉手，地球村》 一、教材分析： 歌曲《手拉手，地球村》是义务教育课程标准实验教科书，五年级上册《绿色畅想》中的一首歌曲。歌曲由两个乐段构成，第一乐段由两个乐句构成，第一乐
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五年级上音乐教案-手拉手,地球村3人教新课标(2014秋)
教学内容：学唱歌曲《手拉手，地球村》 教材分析：歌曲《手拉手，地球村》是湖南文艺出版社小学四年级音乐上册第十课《地球村》中的演唱内容。本课围绕“热爱地球、保护地球”这一
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五年级上音乐教案-手拉手地球村2人教新课标(2014秋)
教材分析： 歌曲《手拉手，地球村》是义务教育课程标准实验教科书，五年级上册第五单元《绿色畅想》中的一首歌曲。歌曲由两个乐段构成，第一乐段由两个乐句构成，第一乐句通过重复轻
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音乐《地球村》教学设计
《手拉手，地球村》教学设计 ——姓名 一、教材分析： 这课主要目的是告诉学生：随着交通、通讯工具的现代化，地球仿佛变小了，各国人民可以自由地来往、相处，“地球村”的概念应运而
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道德与法治手拉手交朋友课件
手拉手 找朋友 一、教学目标: 1了解班里的同学，愿意和同学交朋友，感受和同学一起学习、活动的快乐。 2乐于认识新朋友，学习和同学友好相处的方法和技能。 3 在与同学交往的过程
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课件音乐介绍
课间音乐简介《命运交响曲》（Fate Symphony）是德国作曲家路德维希·凡·贝多芬最为著名的作品之一，完成于1805年末至1808年初。此曲声望之高，演出次数之多，可谓"交响曲之冠"。贝
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融入地球村
融入地球村
-----我省如何加强开放型经济建设2012年2月26日，“全省扩大开放暨湘南承接产业转移示范区建设推进大会”上，与会代表自豪和骄傲的是我省在2011年创造了“三个第一 -
保护地球村
保护地球村——我们的家园
国际商学系2009级 国贸（六）班 124042009191 谢成炳 人与自然的关系、人与人的关系是相互交错的，环境恶化是由特定社会关系下人的活动所引起的。自然
