专题：手拉手说课稿
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幼儿园手拉手说课稿
“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，也是集体备课的进一步发展，而【说课稿】则是为进行说课准备的文稿，它不同
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各族儿女手拉手说课稿5则范文
《各族儿女手拉手》说课稿 尊敬的各位评委大家好，今天我说课的题目是 各族儿女手拉手 一、本节课我才用三个活动来展示 活动一共同创造中华文明 首先请学生说说自己课前收集
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手拉手文明伴我行队会说课稿
手拉手，文明伴我行 ——固原特殊教育学校（八小） 李立雯 尊敬的各位评委老师： 大家好！我是固原市特殊教育学校（第八学校）四（5）中队的辅导员李立雯，今天我说的少先队活动课的主题是《手
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手拉手地球村说课稿自备 Microsoft Word 文档
尊敬的各位评委、各位老师：大家好。今天我说课的内容是——《手拉手，地球村》。首先我来说一说我对教材的理解： 说教材 《手拉手，地球村》是初中音乐七年级下册第二单元里的教学
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小学六年级品德我们手拉手说课稿
小学六年级下册思品与社会
第三单元《我们手拉手》说课稿各位老师，大家下午好! 针对《我们手拉手》这节教材，我进行了以下分析：
一、说教材
《我们手拉手》是人教版实验教材《 -
手拉手
手拉手”活动实施方案为充分发挥城市学校在教育帮扶中的积极作用，培养广大青少年乐于助人的情感和强烈的社会责任感，引导少年儿童从小树立“团结协作、共同成长”的良好风尚，为
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手拉手
手拉手，献爱心”为灾区小伙伴送温暖活动方案“5.12”汶川大地震后，我校师生纷纷伸出援助之手，已为灾区捐款捐物和写信的方式支援灾区，切实为灾区群众献爱心、为灾区重建作出了贡
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手拉手
手拉手会议系统 随着现代社会的商务、政务活动信息技术化的不断发展，数字化、网络化、智能化的会议系统逐渐代替传统的会议模式。为进一步完善这种现代会议沟通模式，我公司向
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手拉手
手拉手 王芳同学： 你好！ 自我介绍一下吧！我的名字叫家豪，是平和县育英小学五年级的学生。 我的爱好是画画，在哪儿看到很喜欢的人或东西，如果方便的话我一定会把它画下来的，不方便我
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手拉手
“手拉手，鱼水情”师生结对活动方案 ——昌吉市第三中学 一、活动背景及意义 为了更好地开展 “手拉手”体验教育活动，形成我校德育工作品牌，带领同学走向农村，体验农村生活，牵手
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北师大版小学数学四年级下册手拉手说课稿
小学数学四年级下册《手拉手》说课稿 贯溪完小 周咏梅 一、 说教材 【教学内容】《手拉手》这一课是北师大版小学数学四年级下册第三单元第六课时内容，这一课呈现了两个小朋
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让我们手拉手
让我们手拉手 亲爱的卢梦甜同学： 你好！ 你一定对我的来信感到惊讶，因为你并不认识我，但我却在你上电视时与你见了一面，看到你们的家园破灭，我的心里也很难过，如果你有什么需要，我一
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手拉手奔流
《手拉手奔流》 杨雅馨:有一滴水，从河的那头流进了长江。 杨永平:有一个浪，从河的这头汇进了东海。 合:一个小小的水滴，一朵浪花，在不息的追逐中手拉着手，变成了奔腾的长江，一
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手拉手送温暖
手拉手送温暖 预备五班-钟嘉容-七号 此次手拉手活动我们去了奉贤的一个孤儿院，叫上海广慈儿童福利院。这里面有许许多多曾经因为得了可怕得病而被父母抛弃的孤儿，虽然他们天生
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快乐“手拉手”
综3 主题活动名称 ： 快乐手拉手 活动目标 1、积极参与小组调查研究活动，认真完成小组分派的任务。学会关心他人、尊重他人，帮助他人。 2、培养学生在关注新苏州人子女形象的同
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手拉手教案
手拉手 教学目标： 1、能根据“手拉手”的有关信息提出数学问题，体会小数计算在实际生活中的应用。 2、使学生理解整数乘法的运算定律在不小数乘法里同样适用，培养学生比较、
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手拉手教案★
《手拉手》教学设计 大庄小学 王光庆 教学内容： 北师大版数学第八册P48 教学目标： 知识与技能： 1、能根据“手拉手”的有关信息提出数学问题，体会小数计算在实际生活中的应用。
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手拉手先进个人材料
“手拉手”活动先进个人材料学习先进 永不言弃河南中学 段文海学习先进 永不言弃河南中学 段文海感谢组织让我作为“手拉手”活动推荐的先进个人写这份申报材料。回首这几年
