专题：森林土地面积
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土地面积单位
教学设计示例 土地面积单位 教学目标 1、使学生知道常用的土地面积单位-----公顷、平方千米（平方公里），通过实际测量和观察，知道1公顷有多大。 2、使学生掌握土地面积单位间的进
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土地面积教学设计
土地面积 第一课时认识公顷 地北头镇鲁家峪九年一贯制学校 蔡占永 教学内容：冀教版小学数学五年级上册64—65页--------认识公顷。 教学目标: 使学生认识土地面积单位“公顷
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土地面积教学设计（定稿）
土地面积教学设计 裕华区槐北路小学：胡海燕 教学内容：五年级上册第六单元：第一课时（64—65页） 教学目标：（知识与技能） 1、 结合具体事例，经历认识土地面积单位“公顷”、探索“公顷”
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土地面积盈亏计算说明
土地面积盈亏计算说明
一、 计算依据：
1.望城县人民政府国有土地使用权出让审批单（2008）政地出字第015号及土地红线图。
2. 望城县城乡规划局望规纪 [2011]49号。
3. 长沙市城 -
土地面积单位的教学反思
1、让教学内容活起来。我在教学土地面积单位时，由于这部分内容比较抽象，我不是直接告诉学生10000平方米就是1公顷，而是根据学生的年龄特点，把枯燥抽象的数学知识，以生动形象有趣
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土地面积教学反思（共5篇）
篇一：国土面积教学反思 《国土面积》一课是北师大小学数学第七册第一单元的内容，主要是讲授多位数的比较大小。一、知识迁移，有效获知 学生对与数的比较大小并不陌生，学生对
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《土地面积计算》教学设计[优秀范文5篇]
精品文档 你我共享 《土地面积计算》教学设计 教学内容：五年级上册第六单元：第一课时（64—65页） 教学目标：（知识与技能） 1、结合具体事例，经历认识土地面积单位“公顷”、探索“公顷
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营丫(或垭)口自留地部分土地面积调换协议
营丫（或垭）口自留地部分土地面积调换协议
简称甲方
简称乙方
本协议遵循双方自愿、公平的原则，经甲、乙双方协商一致决定，就甲、乙双方营丫（或垭）口自留地部分土地面积调换事宜达 -
森林音乐家
歌唱活动《森林音乐家》 活动目标： 1、熟悉歌曲旋律与歌词，在与教师对唱的过程中学唱歌曲。 2、在教师图片、动作的帮助下，记忆歌词内容。 3、通过熟悉歌曲旋律，及歌词的规律，利
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森林音乐会
森林音乐会 活动目标 1、感知理解歌曲内容，能够愉快地演唱歌曲，准确地唱出弱起拍。2、能根据图片，学习完整正确地演唱歌曲并进行创编。3、体验森林动物生活的自在和快乐。 活动
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森林调查报告
篇一：森林资源二类调查报告 国家林业局林业调查规划设计证书号：林资证字甲a012号 **省*****族自治县 森林资源规划设计调查报告 **省林业调查规划院 二○○六年三月项 目
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森林说明文
森林说明文 森林说明文1 一天，太阳刚露出脑袋，小公鸡就“喔喔”的叫起来。小乌鸦因为被狐狸骗走了一块肉，来到了森林法院投诉狐狸，小乌鸦对熊猫法官诉说了这件事的来龙去脉。“
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森林质量
正近年来,我国通过选育一批主要造林树种、生态修复树种、绿化观赏树种、生物质能源树种、木本油料树种、木本中药材树种和林下种植植物良种,大力推广多树种混交造林和珍贵树
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森林资源管理
森林资源管理 吴昌田 Wct99@126.com 主要内容 一、森林资源营造二、森林资源管理三、森林防火管理一、森林资源营造（一）造林（二）造林作业与施工（三）抚育管理（一）造林1、造林调查设计
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关于森林幼儿园
关于森林幼儿园，你得知道这30个要点 一、基本概念 1、森林教育是针对3-6岁儿童的一种特殊形式的早期教育，是一种每天在森林里进行活动、开展自由游戏和环境教育的日常活动。 2
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森林资源管理
一．森林资源概念 森林资源是林地及其所生长的森林有机体的总称。森林可以更新，属于再生的自然资源，也是一种无形的环境资源和潜在的“绿色能源”。森林资源是地球上最重要的资
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森林运动会
森林运动会
9月12日是森林里的运动会。9月12日就是今天。今天长跑冠军小猴6点就起来了，他一起床就看
见外面非常热闹，他就想：今天你是什么日子啊！外面怎么会有这么热闹啊！他连忙 -
森林防火材料
2002年春夏季森林防火会议材料 在4月7日全市森林防火指挥部成员会议上，就如何搞好全市森林防火工作提出了12条措施，并下发到各县（市、区），各县（市、区）根据市12条措施结合各自实际，
