专题：色立体教案
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同类色教案
第3课 同类色与邻近色 一、教学目标 ： (一)让学生掌握同类色与邻近色的基本概念和特点。培养学生的观察能力和表现能力，使其学会辨识同类色与邻近色。学习运用同类色、邻近色
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立体构成 教案（精选合集）
立体构成 教师：杜晓坤 第一课 概述 【教学目标】：使学生了解立体造型课程的相关背景知识，引导学生的立体意识，为后几课学习打下一定理论基础。 【教学方法】：课堂理论讲解、作品
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构成教案(立体)
【教学目标】 立体构成是艺术领域中研究三维造型活动的共同基础学科。通过本章的学习，利用抽象的材料和模拟构造，创造纯粹的形态造型，从而引导学生从形态要素的立场出发，熟练掌
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立体构成教案
立体构成教案 课程基本信息 一．课程目的 立体构成是艺术设计专业及绘画专业学生的专业基础课，是培养造型能力过程中必备的重要课程。立体构成，从属于空间造型研究的艺术设计学
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立体构成教案[本站推荐]
《立体构成》教 案 课程名称：立体构成教学班级：视觉传达授课教师：王赟授课时间：２０ 1303班 14—2015年度第一学期01－02周武昌工学院艺术设计学院 第一章概论 【教学目的与要求】 了
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《立体构成》教案
立体构成 立体构成的概念 除开平面上塑造形象与空间感的图案及绘画艺术外，其它各类造型艺术都应划归立体艺术与立体造型设计的范畴。它们的特点是，以实体占有空间、限定空间
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立体构成教案
立 体 构 成 目的：掌握立体造型的构成方法，了解立体造型设计中形式美的规律，提高设计能力。 要求：1、了解不同材质的基本特征，掌握不同材质的构成规律。 2、充分运用不同材质的不
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立体构成教案
立体构成与空间组合教案 从设计的角度理解立体、空间造型要素 课前导入 设计不是艺术 这里所说的设计不是艺术并不是强调这两者之间的差异性，而是把两者的区别明确。我们可
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立体贺卡教案
第十六课 立体贺卡 教学目标： 了解简单的纸立体造型知识和方法，学会用纸材进行立体贺卡的设计与制作，逐步提高创意思维能力、空间想象能力和动手操作能力。 隐形目标： 感受生活
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立体贺卡教案
谁画的鱼最大-----------教学设计 设计者：刘燕 一、教材分析 本课属于“造型·表现”学习领域。本课的意图是训练学生自由表现和大胆作画的基本能力，学习和掌握充满画面的绘画
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立体贺卡.教案
立体贺卡 教学目标 1.学生懂得贺卡是具有纪念意义的精美艺术品，学习贺卡制作的方法。 2.通过贺卡的制作，提高学生装的设计、制作能力， 3.培养尊敬师长，友爱同学的品德增进师生感
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立体贺卡教案[范文模版]
立体贺卡教案 教学目标： 1、让学生了解立体构成的知识，通过对各种线材、面材、块材的制作实践体验，创造性的制作出形形色色的立体卡片如：仿生形、立体形、立体与平面相结合等。
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立体贺卡教案
课题：：7《立体贺卡》1 (新备教案) 一、教学目标 （一）知识与技能 知识：了解立体贺卡的特点，知道他变成立体的方法。 技能：运用折、剪、粘、画等方法学习执着立体贺卡 （一）过程与方法 1
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立体构成教案
立体构成教案 第一章概述 一、立体构成的概念 我们生活在一个立体的世界中，我们的房屋、家具、日常生活用品都是立体的，立体就是具有三维的空间和形态。我们生活的环境就是一
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立体构成教案
《立体构成 》教案 第一讲，2课时 立体构成的概念 除开平面上塑造形象与空间感的图案及绘画艺术外，其它各类造型艺术都应划归立体艺术与立体造型设计的范畴。它们的特点是，以实
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认识立体图形教案
《认识图形》教案 教学目标： 1、知识与技能目标：使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球， 能够辨认这些图形，准确地说出它们的名称。 2、过程与方法目标：从实物抽象到图形，培养学
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《明暗与立体》教案
1《明暗与立体》教案 学习领域：造型、表现。 教学目标： 1、知识：通过观察、分析、比较，使学生初步掌握物体的明暗发现方法。 2、技能：学生能初步运用明暗表现方法去观察、分析、
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立体剪裁教案2
缠绕法是人类自古至今最基本的服装样式之一，从原始人用树叶、兽皮缠绕裹身作为身体的遮蔽和保暖无，古罗马人用缠绕式托嘎作为装束及印度妇女的莎丽装，到现代法国女装设计师格瑞
