专题：水龙吟上课课件
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中国通史上课课件
第八章 唐文化圈的形成 【教学目的和要求】通过系统的讲授和讨论，令学生掌握唐朝文化在东亚之影响、唐朝文化之西传和唐代的外来文明。 【内容提要】 一、唐朝文化在东亚之影
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6.20日上课课件
如何写好对照检查材料 一、对照检查材料的基本结构与要求 （一）对照检查材料的结构（5个部分） 1.思想认识和主要收获（融入导语） 2.遵守党的政治纪律、贯彻八项规定精神情况（重点在问
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《离骚-》上课用课件
《离骚》教案 教学目标1知识与技能 了解作者生平及在文学史上的地位； 引导学生学会吟诵古诗词，注意节拍、重音； 学习理解本诗以比喻、象征为主的表现手法及与作者理想的关系
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诫子书优质上课课件
《诫子书》是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书。从文中可以看作出诸葛亮是一位品格高洁、才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在此书中。下面
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水龙吟 zj（范文）
水龙吟 登建康赏心亭三维目标1、有感情地诵读课文，体会辛词的豪放之风。2、理解词中所用典故的含义，了解辛词大量用典来表达思想感情的写法。3、品味内容，理解词人的“登临意”
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水龙吟教案
水龙吟·登建康赏心亭 教学设计 语文组 孙阳 教学目标 1 了解作者、背景，了解词中典故。 2 熟读并背诵课文，学习从情景交融与运用典故言志两方面来鉴赏登高词。3 深入体味作
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水龙吟 教案
《水龙吟·登建康赏心亭》教案 一、教学目标： 1.了解辛弃疾豪放词的创作风格。2.熟悉了解必要的历史典故。 3.了解作者生活的那个时代的历史背景，学习运用知人论世的方法分
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水龙吟 教案
《水龙吟 登建康赏心亭》教学设计 一.激趣导入，明确目标（1分钟） （一）导语设计 有这样一位词人，他完美地将文韬与武略集于一身，令后世无数文人将士仰望。他是铁骨铮铮的民族英雄，是慷
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水龙吟教案
水龙吟·登建康赏心亭 导入: “铜板铁琶，继东坡高唱大江东去；美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞。”这幅对联写的是谁？——辛弃疾 一、作者简介，知人论世 辛弃疾，南宋词人，字幼安，号稼轩，
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水龙吟教案
《水龙吟》教案 一、作者介绍 1、生平辛弃疾（１１４０－１２０７），南宋爱国词人。字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。出生时，山东已为金兵所占。宋室南渡已十三年。也就是说他出生于沦陷区。 【南渡
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水龙吟 教案[大全]
《水龙吟•登建康赏心亭》教案 一、教学目标 知识能力： 1、了解辛弃疾生平及其词的思想内容，领略词人的豪放风格。 2、理解情景交融的艺术特点，通过解读典故去把握作者深沉的情
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辛弃疾 水龙吟
《水龙吟·登建康赏心亭》教学设计 晋江市首峰中学 王显文 【教学目标】 一、知识与能力 1.了解辛弃疾的生平经历、思想及词风特点。 2.通过本词感受词人的独特形象。 3.学
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水龙吟教案
《水龙吟·登建康赏心亭》教案 教学目标 【知识与能力】 1、了解辛弃疾豪放词的创作风格。 2、学习运用知人论世的方法分析作品。 3、学习通过分析意象理解诗歌情感，把握情
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水龙吟说课稿
《水龙吟•登建康赏心亭》说课稿一、说教材 人教版普通高中课程标准实验教材在必修二、必修三、必修四分别安排了先秦至南北朝的诗歌、唐诗、宋词共三个单元的经典古诗词作
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辛弃疾 水龙吟（范文）
《水龙吟•登建康赏心亭》教案教学目标 1．了解辛弃疾的生平和词作。 2．理解词中所用典故的含义。 3．鉴赏这首词的艺术手法和寄托的情感，深刻理解词人的悲苦心情。教学设想
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北京的春节上课课件[最终版]
教学目标：1、学会本课的14个生字，正确读写由生字组成的词语。2、学习课文有顺序，详略得当的写法。3、有感情地朗读课文，了解北京春节的习俗，感受节日的热闹、喜庆。理解节日习俗
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利用多媒体课件上课的优点
利用多媒体课件上课的优点 采用多媒体教学可以节省板书时间提高课堂效率增加教学信息量帮助学生理解重点、突破难点让学生有更多的机会理解教学内容进行思考引导学生处于积
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作文教案上课用(配课件)
如何把文章写具体 ——初一作文辅导课 辅导目标：1、使学生通过学习明白什么叫具体，什么叫不具体。 2、教给学生把事情写具体的两种方法。 辅导重点：教给学生把事情写具体的方
