专题：声母bpmf的巩固练习
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声母bpmf的正确格式
活动过程 一、开始部分：创设情景表演《小老鼠上灯台》，引出新歌曲。 1 、老师扮演老鼠妈妈：宝宝们，前几天，妈妈发现了一个地方有好多油，我们现在去弄点来吃吃吧。（播放音乐《小老
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声母bpmf教学设计
声母bpmf教学设计 一、激发情趣，复习导入。 师：同学们，最近我们认识了一个王国叫——拼音王国，对，拼音王国可神奇了，里面住着三大家族，他们是——声母家族、韵母家族和整体认读音
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声母练习
附件：
声母训练：
b：辨别卑鄙半边臂膀摆布奔波 p：拼盘偏旁澎湃匹配乒乓爬坡 m：牧民明媚麦苗命名磨灭面貌 f：肺腑防范非凡芬芳反复发放
d：单独道德地点带动顶端 t：团体吞吐淘汰跳 -
声母绕口令练习[精选]
普通话练习材料 语音是声音和意义的结合体，语言的声音叫语音。普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语言。 普通话语音
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普通话声母发音要领及训练bpmf（五篇范文）
莱芜市莱城区“声之魅”体验之旅 ——声母的魅力 （一）普通话声母发音要领及训练 b 双唇不送气清塞音 【发音要领】 双唇闭合的同时软腭上声，关闭鼻腔通路，气流到达双唇后蓄气，使
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zcszhchsh声母拼音练习
sījī dàzìzǔfù cíqì dàdìxìqǔ sùdù cādìzhǔyìjìzhù zìmǔ qítā shìma chūqùtúshū shūfū qìchēzhúzi shùzì cháhúrâchá rìchū ch
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庖丁解牛巩固练习
高二语文文言文考试 班级： 姓名： 一、文言文《庖丁解牛》 庖丁解牛 《庄子》 庖丁为文惠君解牛。手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音：合于《桑林》之
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新闻标题巩固练习
[巩固练习]
1、在空格内给下面的短文写一个标题。（不超过10个字）
“白帝碧波山水欢，千帆竞渡履平川”。6月10日，奉节县100名诗人齐聚老县城依斗门，朗诵着自己的诗作，送别有着一千 -
b2unit2巩固练习
B2 Unit2 词组翻译1： 1. 古代奥运 2. 参加（集体活动） 3. 现代奥运 4.金牌 5. 银牌 6. 铜牌 7. 奥运精神 8. 五环 9. 奥运会旗 10. 代表，象征 11. 一次魔幻旅行 12. 穿越 13. 时
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《风筝》巩固练习
让更多的孩子得到更好的教育
风筝
基础知识识记
1.根据拼音写汉字或给加点字注音。
风zhēng温xīn丫chà寂mò
憔cuì点zhuì嫌wùnüè杀
吐蕾瑟缩堕苦心孤诣 ．．．．
2.结合句意 -
《桃花源记》巩固练习
巩固练习基础知识识记 1．给下列加红字注音。豁然（ ） 俨然（ ） 阡陌（ ） 问津（ ） ．．．． 邑人（ ） 垂髫（ ） 发髻（ ） 两鬓（ ） ．．．． 2．看拼音写汉字，并解释字义。 A．xián（ ）来问讯：________ B．便yāo（ ）还家：_______
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拼音练习5(声母jqx)
拼音练习5 一、我会拼读。 ji qi xi qu ju xu 二、熟读下列带调音节。 qí jǐ xī qǔ xú jù jí ɡǔ dù xǔ qǐ jù xì pí qū jì pú qī xí lǘ tǔ 三、我
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汉语拼音附带组词练习(声母)范文
汉语拼音附带组词练习b：八 好吧 拔萝卜 把门 一把扇子 爸爸 鲅鱼 bbōlíbōcàibóbotíngbóbózǐhòubóbāhǎobabáluóbobǎménbàbabàyú玻璃 菠菜 伯伯 停泊 脖
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《〈论语〉十二章》巩固练习
《〈论语〉十二章》巩固练习姓名：_________班级：_________ 一、按原文填空: 1、学而时习之，___________?有朋自远方来，____________?____________，不亦君子乎？ 2、吾日三省吾身:_
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《〈世说新语〉两则》巩固练习
让更多的孩子得到更好的教育 〈世说新语〉两则 基础知识识记 1．给下列加点的字注音。 雪骤 柳絮 无奕 ．．．差可拟 尊君在不 谢太傅 ．．．2．解释下列句中加点的词语
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《愚公移山》复习练习巩固
愚公移山
一、课内回顾：
1、解释重点字词：
年且九十帝感其诚指通豫南山之一毛 ．．．．
何苦而不平惧其不已也虽我之死荷担者 ．．．．
2、翻译重点句子：
寒暑易节，始一反焉甚矣，汝之不惠自此，冀之 -
一年级汉语拼音巩固练习
一年级汉语拼音巩固 班级：一（8） 姓名：仲书娴 一、拼音归类： 1.单韵母(6个)：ɑ o e i u û 2.复韵母(9个)：ɑi ei ui ɑo ou iu ie ûe er 3.前鼻韵母(5个)：ɑn en in un ûn 4.后鼻
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2014文学常识巩固练习
文学常识巩固练习1、下列说法有错误的一项是（ ） A.《鼎湖山听泉》这篇写景散文，按照旅游者的行踪把所见所闻表现出来。作者把水泉当作山的灵魂来写，从自己对泉水的喜爱之情不断
