专题：什么的知识填空形容词
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高考语法填空：生词如何改形容词
cautious 谨慎的 delecious 美味的 precious珍贵的 serious严重的，认真的 glorious 光荣的 humorous幽默的 harmonious和谐的 commodious宽敞的 curious好奇的 previous
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古诗文知识填空
（九）古诗词知识竞赛题 1．“少壮不努力，老大徒()”出自《汉乐府·长歌行》。（1）悲伤（2）伤悲（3）忧伤 2．晏殊的《浣溪沙》中“无可奈何花落去”的下句是()。（1）似曾相识鸟归来（2）似曾相识雁
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安全知识填空精选200题
安全知识填空精选200题 1. 新建、改建、扩建工程的的安全卫生设施必须与主体工程同时 设计 、同时 施工 、 投入生产和使用 。 2. 根据《企业职工劳动安全卫生教育管理规定
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党史知识填空100题
1、 为保证党始终走在时代前列，我们必须坚持以（执政能力建设和先进性建设）为主线。 2、 创先争优活动，以（创建先进基层党组织、争当优秀共产党员）为主要内容。 3、 1921年7月23日，
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根据所学知识填空
一、根据所学知识填空1.俏也不争春,。待到山花烂漫时，。2.《宿新市徐公店》的作者是代。诗中描写景物静态的诗句是“，”；描写人物动态的诗句是“”；“”写出了儿童们焦急地四处
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读书知识竞赛填空
读书知识竞赛填空（二）11. 曾经有一个人说：“忘记了自己内心世界的人也就忘记了自己的
存在的价值。内心世界是外在世界的补充，我们必须去发现它，倘若我们不能经常作心路之旅去找 -
形容词
A:形容词 1、 形容词及其用法 形容词修饰名词，说明事物或人的性质或特征。通常， 可将形容词分成性质形容词和叙述形容词两类，其位置不一定都放在名词前面。 1) 直接说明事物的
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形容词[最终定稿]
★ 形容词： 1. 贫穷的：poor = needy = impoverished = poverty-stricken 2. 富裕的：rich = wealthy = affluent = well-to-do = well-off 3. 优秀的：excellent = eminent = top
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形容词材料
初中英语语法大全：形容词和副词 A:形容词 1、 形容词及其用法 形容词修饰 名词，说明事物或人的性质或特征。通常， 可将形容词分成性质形容词和叙述形容词两类，其位置不一定都放
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as 形容词 as
as + 形容词或副词原级 + as 1）在否定句或疑问句中可用so„ as。例如： He cannot run so/as fast as you. 他没你跑得快。2）当as„ as 中间有名词时采用以下格式：as +形容词+
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两会知识竞赛选择填空
第一组题
1. 今年国民经济和社会发展的主要预期目标是：国内生产总值增长8%左右;经济结构进一
步优化;居民消费价格总水平涨幅控制在____%左右。（答案：4）
2. 实施_____的货币政策 -
党的基本知识题库(填空)（5篇）
经济管理学院党的基本知识题库——填空 1、中国共产党是工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表 先进生产力的发展要求，代
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人教版 二年级(下)语文近反义词 形容词 量词 填空及答案
近义词 常常—（经常）；高兴—（开心、快乐）；好看—（漂亮）；渐渐—（慢慢）；惋惜—（可惜）； 仔细—（认真）；呼唤—（呼喊）；健壮—（强壮）；自豪—（骄傲）；温暖—（暖和）； 四处—（到处）；寻觅—（寻找）；盛开—（开放、盛放）；保护—（爱
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形容词的比较级和最高级知识讲解[五篇]
形容词的比较级和最高级知识讲解 一、形容词的主要句法功能（让学生举例说明） 1. 做定语，放于名词前或不定代词后。如：I have something interesting to tell you. 2. 做表语，放
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案例名称：形容词的知识与应用大全
案例名称：形容词的知识与应用 讲课教师：赖力敏（北京市丰台区第二中学，高级教师）评析教师：李镗（北京教育学院丰台分院、特级教师） 【课堂实录】 【教学设计】 “形容词的知识与应用
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自我描述形容词
自我描述形容词able 有才干的，能干的 active 主动的，活跃的 adaptable适应性强的 adroit灵巧的，机敏的 aggressive有进取心的 ambitious有雄心壮志的dutiful尽职的knowledgeabl
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形容词练习
（一） 写出下列形容词的比较级与最高级形式： 1.long _____ ______ 2.wide ______ _______ 3.fat ____ _____ 4.heavy____ ______ 5.slow ______ _______ 6.few____ _____ 7
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形容词教案
形容词 教案 教学时间：2014/11/06 教学地点：322教室教学对象：HSK二级生 交际目标：形容词的用法 语言点： 形容词作谓语、形容词作定语、形容词比较句及最高级 难点： 最高级“最”
