专题：什么是近视教学设计
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预防近视教学设计
课 题：保护眼睛、预防近视 秦皇岛市昌黎县茹荷镇大滩完全小学 蒋小彬 授课年级：四年级 一、指导思想： 通过讲授《保护眼睛、预防近视》的教学过程，贯彻新体育与健康课程标准理
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《预防近视》教学设计（5篇可选）
《预防近视》教学设计 一、教学目标： 1、让学生了解近视是怎样形成的。 2、学会保护视力的方法。 3、培养学生形成良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。 二、教学重点： 了解造成
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“近视与远视”教学设计
“近视与远视”教学设计 一、教材分析本节是第四章《合理用脑、高效学习》中“信息的获取”的第二节。在上一节学生了解了眼球的结构和视觉的形成。教材为了强化眼的卫生保
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《保护眼睛--预防近视》教学设计
《保护眼睛 预防近视》教学设计 一、活动导入课题： 1、猜谜语：同学们，今天我给大家带来一个谜语，你们喜欢猜谜语吗？“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄？”（眼睛）（真聪明） 2、眼睛的作用 师：
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《保护眼睛__预防近视》教学设计
《保护眼睛 预防近视》教学设计 ——小学五年级体育与健康课程 河北省三河市第七小学李赞 一、指导思想： 为了落实“健康第一”的指导思想，为了进一步做好学校健康教育工作，培
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《保护眼睛__预防近视》教学设计
保护眼睛防近视 教学活动背景分析： 1、通过调查我班视力状况及分析，知道近视是当今世界范围内发病率最高的一种眼病，我们必须引起高度重视。 2、学生在经历调查、搜集、整理信
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《保护眼睛--预防近视》教学设计
《保护眼睛 预防近视》教学设计 ——小学一年级校本课程 教学重难点： 掌握近视的预防措施，养成良好的用眼习惯。 教学准备： 1、课前了解眼睛的结构，调查家人、邻居、同学等近视
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《爱护眼睛,预防近视》教学设计
《爱护眼睛，预防近视》教学设计 滦县茨榆坨镇谢各庄小学张彩云 教学目标 1、认知目标：认识眼睛的结构，掌握近视形成的原因。 2、技能目标：要求学生做到预防近视的二要二不要，并
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《保护眼睛--预防近视》教学设计
《保护眼睛 预防近视》教学设计 授课教师：新建完小 朱明娟 教学活动背景分析： 1、通过调查我班视力状况及分析，知道近视是当今世界范围内发病率最高的一种眼病，我们必须引起高
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什么是教学设计
什么是教学设计？有哪些基本要素？ 教学设计，又称为教学系统设计，是指主要依据教学理论、学习理论和传播理论，运用系统科学的方法，对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学
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什么是教学设计
什么是教学设计 教学设计是为实现一定的教学目标，依据课程要求、教学内容、学生特征和环境条件，遵循科学教学理论，为学生策划学习资源和学习活动，形成最佳教学方案的过程。 教学
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什么是教学设计
第六章 教学设计（一） 网上辅导 学习目标： 1.知道教学设计的定义和教学设计的前提，了解教学设计的特点 2.了解教学设计的理论基础和一般模式 3.了解学习需要的概念和分析方法
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什么是教学设计
什么是教学设计 教学设计就是对教学的目标、内容、步骤的预期，即依据一定的教育目标，选择一定的教育内容和方式，对学生实施教育影响的方案。 通用技术在教学设计上注意课堂活动
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什么是教学设计
1 、什么是教学设计？课程实施与教学设计有什么关系？ 教学设计是教学科学、教学艺术和教学技术的综合。教学设计是运用系统方法，在对教学系统中的各种要素（教师、学生、教学目标
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“近视与远视”教学设计（共5则范文）
一、教材分析 学生对近视和远视有一定的了解。他们了解的是引起近视的外因，比如：看书写字的姿势不正确。眼与书本距离过近、看电视、看电脑的时间过长等等。内因学生了解的不
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教学设计是教学的
不是一回事；一、概念教学设计：包括教案、学案、评价方式，甚至学生问题的设计。它是课前的一个准备。是以传播理论和学习理论为基础，应用系统理论的观点和方法，分析研究教学中的问
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什么是周长教学设计（精选）
北师大版三年级数学上册第五单元 第1课时 什么是周长 教学内容 教材第45~47页的内容。 教学自标 1.知识与技能：结合具体实物或图形，在观察、思考、操作等活动中，认识物体表面或
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《什么是好朋友》教学设计
10、《什么是好朋友》教学设计
上饶市实验小学 龚射祥教学目标
1、知识能力：通过谈话和写留言感受同学间的友爱之情，学会和同学平等相处、互相帮助。学会欣赏和和尊重别人、对
