专题：什么是周长教案详案
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什么是周长教案详案（共五则范文）
一、 情景导入 师：这节课老师给你们带来了一位新朋友，它呀是个子小小的，，力气大大的，能举起自身重量一百倍的物品，被称作是动物界的大力士，你知道它是谁吗？ 生： 师：对，它就是小蚂蚁。快
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教案详案
人教版新目标七年下英语 Section A (1a-2c) 教案 Unit 7 It’ s raining. 一、教材分析 本单元我们主要学习如何描述天气和谈论正在发生的事，围绕课文中的话题，学生将在教师
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什么是周长 教案
《什么是周长》教案 【教学目标】 知识与技能 1.让学生结合具体事物或图形，在观察、描一描 、摸一摸等操作活动中进行独立思考，并与同伴进行交流的过程中认识周长； 2.结合具体
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《什么是周长》教案
《什么是周长》 第一课时 教学内容：什么是周长教科书第45页 教学目标： 1．经历从现实生活中认识周长的过程，理解周长的含义，会指出并能测量物体的表面和简单图形的周长。 2．通
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《什么是周长》教案
《什么是周长》教学设计 温一小 夏品静 [教学内容]《什么是周长》，北师大版三年级数学第44、45页的内容。 [学情分析] 三年级学生已经学习习近平面图形，在学生已有知识经验的基础
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什么是周长教案
《什么是周长》教学设计 郭店乡赵河小学：何东亮 教学内容： 小学三年级上册第45~47页。 教学目标： 1、 让学生结合具体事物或图形，在观察、摸一摸、描一描、找一找等操作活动中进
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《什么是周长》教案
精品文档 你我共享 《什么是周长》 新会圭峰小学周文斌 教学内容：周长的认识。课本P44“什么是周长”及P45“练一练”中1、2、3题。 教学目的： 1、结合具体事物或图形，通过观察
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什么是周长教案
北师大版三年级上册第五单元 《什么是周长》教学设计 教学内容：P45-46 教学目标: 知识技能: 1、结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动认识周长。 2、能计算多边形的周长
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《什么是周长》教案
什么是周长 教学内容：什么是周长。 教学目标： 1．经历从现实生活中认识周长的过程，理解周长的含义，会指出并能测量物体的表面和简单图形的周长。 2．通过观察、测量、计算等活动，在
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什么是周长教案
《什么是周长》教学设计 [教学内容]什么是周长，北师大版三年级数学第44、45页的内容。 [教学目标]： （1）知识与技能目标： 1、结合具体事物或图形，通过观察,摸一摸，描一描，量一量，算一
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什么是周长 教案
《什么是周长》教学设计 北师版第五册45、46页 执教 王小杨 教学目标： 1、认识和理解周长的含义，在头脑中建立周长概念的空间表象。 2、结合具体教学实物，通过观察、操作、讨论
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什么是周长教案
《什么是周长》教案 （一）、创设情境，激情导入 老师想问问，你们早上起床后，都去不去户外锻炼身体呀？希望你们以后都去锻炼身体，这样对健康是很有好处的。不只是我们小朋友需要锻炼身
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2014什么是周长 教案
《什么是周长》教案 教学目标： （1）、知识与技能：结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长。 、过程与方法：在“描一描”“摸一摸”等学习活动中培养独立思考，动手操作
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《什么是周长》教案
《什么是周长》教案 【教学目标】 1、知识目标：通过描一描、摸一摸、量一量、等活动，体验感悟周长的含义。 2、能力目标：借助实际操作，结合生活情境，进一步发展学生的空间观念，培
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ability 教案详案
Unit 2 Ability Part A 一、教学目标 ◆ 语言知识目标 1. 学习单词can，swim，draw，run并懂得运用。 2. 学习句子：I can swim。I can draw。I can dance。I can run。I can sing。
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围魏救赵教案详案
围魏救赵（第一课时） 课时目标 1、初读课文，扫清文字障碍，理清文章脉络。 2、抓住重点，复述故事梗概。 3、积累课文中的成语。 教学重点 1、学习生字词，联系上下文理解词语。 2、把
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教案详案（推荐阅读）
教案(详案)模板 教学课题 一、教材分析 教材分析可以包含以下内容内容： 1．主要教学内容（含知识结构图） 2．教材的地位与作用（背景分析）:数学专业的作用、对后续内容的作用、数学思想
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《组歌(节选)》教案(详案)
《组歌（节选）》教案1 一、教学目标 1、知识与能力： （1）积累文中涉及到的生字词。 （2）了解纪伯伦的生平，感受其散文诗所创造的意境。 （3）学习文中多角度拟人的写作手法。 2、过程与方法
