专题：苏幕遮范仲淹教学实录
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范仲淹《苏幕遮》词赏析
范仲淹《苏幕遮》词赏析 真情流溢大笔振迅──范仲淹《苏幕遮》词赏析苏幕遮①[宋]范仲淹碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。黯乡魂②，追
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范仲淹《苏幕遮》阅读答案
语文网小编今天推荐的是：范仲淹《苏幕遮》阅读答案。语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习
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苏幕遮怀旧范仲淹教案（最终五篇）
苏幕遮怀旧范仲淹教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那要怎么写好教案呢？以下是小编收集整理的苏幕遮怀旧范仲
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范仲淹《苏幕遮·碧云天》阅读训练附答案
范仲淹《苏幕遮·碧云天》阅读训练附答案 【原文】： 苏幕遮① (宋)范仲淹 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。 黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦
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范仲淹《苏幕遮·碧云天》原文及翻译（小编推荐）
《苏幕遮·碧云天》是宋代文学家范仲淹的词作，被选入《宋词三百首》以及中学语文教科书。这是一首描写羁旅乡愁的词。此词上片着重写景，下片重在抒情。《苏幕遮·碧云天》原文
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苏幕遮教学反思
篇一：苏幕遮教学反思这次很荣幸能参加青年教师高效课堂大奖赛决赛，这次比赛流程分为五分钟说课和二十分钟空堂上课。在课堂上我遵循学习规律，从学生实际出发，教学过程突出学生的
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《苏幕遮》教学设计
《苏幕遮》教学设计 【原文】周邦彦《苏幕遮》 燎沉香，消溽暑。 鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳乾宿雨， 水面清圆，一一风荷举。 故乡遥，何曰去？ 家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆
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《苏幕遮》教学设计
《苏幕遮》教学设计 学习目标： （1）知识与能力目标：感受诗词创造的意象和丰富意境，品味诗意。 （2）过程与方法目标：培养鉴赏诗歌的能力。 （3）情感态度与价值观：了解作者，体会词中作者的情
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苏幕遮教学设计
《苏幕遮》教学设计 红寺堡中学 杨玲 教学目标： 1.能够运用诗歌词鉴赏的方法学会图和去鉴赏诗词，从而培养诗词鉴赏的能力 2.能够准确理解诗词的内容，正确把握诗人的情感 3.感受
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《苏幕遮》教学设计
《苏幕遮》教学设计 教学目标： 1、感受诗词创造的意象和丰富意境，品味诗意。2、了解作者，体会词中作者的情感。3、培养鉴赏诗歌的能力。教学课时：1课时教学过程： 一、作者简介：
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苏幕遮教学设计
《苏幕遮》教学设计 学习目标： （1）知识与能力目标：感受诗词创造的意象和丰富意境，品味诗意。 （2）过程与方法目标：培养鉴赏诗歌的能力。 （3）情感态度与价值观：了解作者，体会词中作者的情
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苏幕遮 教学设计
《苏幕遮》教学设计 单县终兴初级中学 商美娟 教学目标： 一、知识与技能：了解作者，积累文言字词。 二、过程与方法：诵读课文，品味语言，把握作者情感。 三、情感态度价值观：培养鉴赏
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《苏幕遮·怀旧》范仲淹宋词注释翻译赏析（精选多篇）
《苏幕遮·怀旧》范仲淹宋词注释翻译赏析作品简介《苏幕遮·怀旧》是宋代文学家范仲淹的词作。这是一首描写羁旅乡愁的词。此词借景抒情，情景交融，以绚丽多彩的笔墨描绘了碧云
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《苏幕遮·碧云天》范仲淹宋词注释翻译赏析（共五则范文）
《苏幕遮·碧云天》范仲淹宋词注释翻译赏析作品简介《苏幕遮·碧云天》由范仲淹创作。这是一首思乡词。作者以碧云、黄叶、寒波、翠烟、绿草、红日勾勒出一幅清旷辽远的秋景
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《苏幕遮
《苏幕遮·怀旧》—范仲淹 《苏幕遮·怀旧》出自宋代范仲淹 碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外。 黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡
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范仲淹材料
范仲淹材料 一、秉公直言 天圣七年（1029年），仁宗十九岁，章献太后（宋真宗章献皇后）依然主持朝政。冬至，仁宗准备率领百官在会庆殿为太后祝寿。范仲淹认为这一做法混淆了家礼与国礼，就
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苏幕遮教案（定稿）
【原文】苏幕遮·燎沉香 周邦彦 燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳乾宿雨，水面清圆，一一风荷举。故乡遥，何日去。家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否，小楫轻舟，梦入芙
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苏幕遮教案
苏 幕 遮 水阜乡初级中学 王娟 一、教学目标 1、复习回顾学过的诗词，加深理解。 2、反复朗读，理解词意，学会从意境中体会作者表达的情感。 3、品读，学会赏析。 二、教学重点、难
