专题：三名著推荐与阅读
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名著复习材料三
名著复习材料三 鲁智深（天孤星） 人物绰号：花和尚 人物地位：梁山泊第十三位好汉，十员步军头领第一名。 体貌特征：面阔耳大、鼻直口方。 性格特点：慷慨大方，嫉恶如仇，豪爽直率，粗中有细
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名著复习题精选三
名著复习题精选三
1.读下面一段文字，回答问题。
狗衔着一块肉过河，望见自己在水里的影子，以为是另外一只狗衔着更大的肉。他于是放下自己这块肉，冲过去抢那块。结果，两块肉都没有 -
必修三名著导读
必修三名著导读《红楼梦》朝朝清
一． 请选出下列文字解说不正确的一项
A．曹雪芹在“悲金悼玉的《红楼梦》中悲悼的主要内容是贾宝玉林黛玉薛宝钗三人之间的爱情婚姻悲剧。
B．薛 -
我与名著
我与名著
读一本好书，就像与名师交谈，收获人世间最美好的感情。
——题记
《唐诗三百首》
翻开《唐诗三百首》，和李商隐一起长眠风月之中“直道相思了无益，未妨惆怅是清狂”是他 -
中考与名著
中考名著训练百题及答案
1、《________》是孔子的弟子及再传弟子记录孔子言行的书。“__________” 是这部书所记的思想核心。孔子是_________的创始人。 2、孔子曾被尊为“ -
名著推荐与策略
内容摘要 初中语文新课标求学生广泛阅读各种类型读物且课外阅读总阅读量不少于万 字每学年每人要阅读两至三部文学名著学生学会欣赏文学作品且有自己的情感 体验能初步领悟
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与名著同行
教学故事： 与名著同行 走上中学讲台，成为一名不见经传的中学语文老师，这是2009年9月的事，与名著同行。那时候我有一个梦想：让学生成为有文化底蕴的年轻人。尽管我一直反对将审美
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名著推荐与诵读（推荐）
名著推荐与诵读
1、《西游记》作者吴承恩（射阳先生），明代人。
2、《西游记》为章回体小说(神魔小说)，共一百回，前十二回为引子，十三到一百回为故事的主体。这是一部浪漫主义作品。 -
我与名著
我与名著阅读名著，使我拓宽了视野；阅读名著，陶冶了我的情操；阅读名著，启迪了我的思想；阅读名著，让我学会如何做人。
儿时，《伊索寓言》是我的睡前必读，一个个寓言故事短小精悍，使我从 -
名著推荐与阅读
名著推荐与阅读《朝花夕拾》 学习目标： 1、温故知新，回忆学过的课文学习回忆散文的一般写法。 2、了解《朝花夕拾》产生的时代背景，体会作者的思想感情。 3、学会浏览和精读相
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我与名著
我与名著
安阳市第五中学辅导老师：张越
我梦想自己可以变得坚强，可以变得渊博，可以为人类做贡献，但是我却没有一点懦弱，没有渊博知识，更不用谈什么贡献。我有一个会梦想的大脑，但我 -
名著推荐与阅读
东海县安峰初级中学初三年级语文备课组
名著推荐与阅读
《格列佛游记》
学习目标
1．能说出与作者、作品相关的文学常识。
2．能说出小说的主要内容和立意。
3．能简要分析小说中 -
名著推荐与阅读
名著推荐与阅读——《水浒传》教案知识能力：
了解《水浒传》的艺术魅力，学会阅读名著。
情感、态度、价值观：
了解我国古典名著的辉煌成就，激发阅读古典名著《水浒传》的兴趣、 -
三体名著的读后感（精选合集）
三体名著的读后感4篇认真品味一部名著后，相信大家的收获肯定不少，写一份读后感，记录收获与付出吧。为了让您不再为写读后感头疼，下面是小编收集整理的三体名著的读后感，欢迎阅读
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语文资料三：名著导读的困惑与讨论
名著导读的困惑与讨论 以下是2012年惠东初中语文骨干老师培训时名著专题列举的问题与讨论的相关观点，一一列出来仅供老师们教学参考。 问题一、绝大部分学生从小就没有养成
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我与名著忏悔录
我与名著忏悔录 我与《忏悔录》，忘记了什么时候开始知道有这么一本书叫这个名字，只是很清楚的记得这个名字很特别，有时候心情不好随便在笔记本上写点什么东西，久而久之也亲切的
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名著推荐与阅读[5篇]
名著推荐与阅读《汤姆·索亚历险记》《西游记》复习资料分类：中考语文资料2010-04-15 15:46 阅读(325)评论(0) 《汤姆·索亚历险记》 1.结合在《汤姆·索亚历险记》中关于“
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名著阅读感受与
名著阅读感受与《三国演义》之读后感想 “读一本好书，就如同和一个高尚的人交谈。”虽然我已经忘记了说这句话的那位名人的名字，但对这句话的含义的理解伴随着我对一部部名著
