专题:三年第一单元习作
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第一单元习作
我爱阅读
我爱阅读,妈妈给我的零用钱,我都攒起来买书;每逢生日,爸爸问我要什么礼物,我总是不假思索脱口而出:“书!”一有时间,我就钻进房间看书,因为读书是一种享受。镜头1:一个星期六 -
第一单元习作
第一单元习作:《假如我有一只尼尔斯的鹅》 教学目标: 1.学会列简单的提纲,把想象的故事写清楚,并能说明一个道理或给人以启迪。 2.编写故事,培养学生想象能力和创造能力。 教学重难
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五下第一单元习作
一、清词丽句 眉清目秀浓眉大眼 白里透红虎头虎脑 热情好客心灵手巧开朗大方 天资聪明 孜孜不倦 废寝忘食锲而不舍 勤学苦练 书声琅琅互帮互学 彬彬有礼名列前茅谈笑风生兴
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三年级第一单元习作
我的课余生活
我最喜欢的课余生活就是绘画,每天晚上只要一有时间,我就会画一幅画,今天晚上我又画了一张画,名字叫《秋天的图画》,上面画了一片片金色的稻田,稻子在秋风中笑弯了 -
四年级习作第一单元
第一单元习作教案设计 部小茹 教材简析: 这是紧扣本单元主题“自然奇观”的一次习作练习。前面学习了《观潮》《雅鲁藏布大峡谷》《鸟的天堂》《火烧云》四篇课文,对怎样写“
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六年级上册第一单元习作
六年级上册第一单元习作(一)——我是大自然中的一员 我是熊猫 大熊猫是我们的国宝,收到大家的喜爱和关注,大它整个身体就像一个蓬松的球儿,黑白色的,好可爱啊!我最喜欢看大熊猫把
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六年级上册第一单元习作
音响世界真是太丰富了,太迷人了。雷声,风声,动物的叫声,人的说话声,笑声,脚步声,物体的撞击声,摩擦声......选取生活中的几种音响,或者仔细听一段音响的录音,展开想象,把想到的,感受到的
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五年级上册第一单元习作
我的好伙伴--书 说起书,它可是我最讨厌的东西啦!要是平时不能出去玩,只能宅在家里,我也绝不会想到看书,要么就是看看电视,要么就是玩玩电脑„„总之“看书”两字在我脑子的字典里完
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第一单元习作指导教案
第一单元习作指导教案 教学要求: 1进一步学习观察方法;2写出景物的特点;3按一定的顺序写; 4写出情趣,写出感情。5注意表达方式。 时间:一课时 流程: 一补充阅读吴然的散文《一碗水
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四年级人教版第一单元习作指导
四年级人教版第一单元习作指导 广州市天河区龙口西小学 江梅 510630 四年级 人教版第一单元习作:自然景观 习作目标: 1.介绍一处自然景观。 2.按一定的顺序描写,突出一点奇特
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四年级语文下册第一单元习作范文
第一单元:景物描写 美丽的校园 秋天的金风轻轻地吹拂着大地,吹来了又一个新的学年,同学们又回到了可爱的校园。走,让我带你去参观参观我们美丽的学校吧! 走进校门,首先展现在
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人教版四年级上册第一单元习作
晚霞 我对晚霞情有独钟。 说起晚霞,我有一种刻骨铭心的感动。瞧,太阳似乎累了,慢吞吞地回家了,只留下一段灿烂的红霞在天边放射出美丽的色彩,将大地染成一片桐红。“早霞不出
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人教版六年级上册第一单元习作
人教版六年级上册第一单元习作(2011-09-12 20:01:06)分类: 作文教学 摘 要:《人教版六年级上册第一单元习作》...系起来的,展开想象,编一个故事。 3、写出来的作文要做到内容具
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第一单元优秀习作3(大全5篇)
第一单元优秀习作
我读书的故事
五(3)班 张敏
在我的记忆中,有很多关于读书的故事都使我终生难忘。
记不得有多久了,妈妈带我去书店买书,我精挑细选,终于挑了一本我最爱看的漫画— -
第一单元口语交际和习作(含5篇)
第一单元口语交际和习作教学设计 教材分析: 通过本单元的学习,学生对读书一定有了新的见解和认识。此次口语交际和习作组织安排几个小活动交流读书收获,检验学习效果。首先在口
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四年级下册第一单元习作指导
四年级下册第一单元习作教学设计 ——校园里的一处景物 【教材分析】这是人教版实验教材四年级下册语文园地一的习作。要求学生回顾自己可爱的校园,并到校园里走一走,看一看,选
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五年级上册第一单元习作指导
五年级上册第一单元习作指导习作题目: 《我爱读书》《我的读书故事》 设计理念:遵循学生生理、心理的特点,注意通过情境的创设、语言的描述、心灵的交流,激发习作兴趣,打开学生
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六年级上册第一单元习作指导
六年级上册第一单元习作指导习作内容:课本第14页习作一第一选题“我是大自然的一员”。习作要求:请你把自己想象成大自然中的一员,你可以把自己当成一种植物或一种动物,也可以