专题：四年级大数认识练习题
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大数的认识练习题
第一单元 大数的认识一、填空 1、读含有三级的数时，先读级，再读级。 2、读数时，每级末尾不管有几个0，都（ ），其他数位上有一个0或连续几个0，都（ ）。 3、三百二十六万七千五百 写
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大数的认识练习题
四年级数学第七册练习题（第一单元1） 姓名： 时间：2011年7月19日 1．填空。 10个十万是，10个一百万是，10个一千万是。 由3个亿，8个万，6个千，3个十组成的数是，这是位
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四年级上册大数的认识综合练习题（最终定稿）
四年级上册大数的认识 一、填空 1、一个数由三千万，四十万和八百组成的，这个数是 _________2、一个数由47个万和350个一组成的数，读作： _________ 。 3、73041308这个数是由7个
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四年级上册数学大数的认识练习题
第一单元：大数的认识 姓名____ 知识要点：①大数的读写方法（“分级读写”）；②大数的改写（以“亿”、“万”做单位）；③求近似数（“四舍五入”） 一、请读出下列数字。 134578919 读作： 20
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四年级数学大数的认识专项练习题（精选五篇）
志远奥数让你数学领先一步 四年级数学上册第一单元 大数的认识 一．填空不困难，全对不简单。 1.一（个）、十、百、千、（ ）、„„亿都是计数单位。 2.10个一万是（ ）；10个十万是（ ）；（ ）个一百
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大数的认识练习题（共五篇）
大数的认识(基础篇)答案 一、填空。 ⑴10个一千是（ ），（ ）个百万是一千万。 ⑵从个位起，第五位是（ ），计数单位是（ ），第九位是（ ），计数单位是（ ），第十二位是（ ），计数单位是（ ）。 ⑶1702030009是（ ）位数，
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四年级《大数的认识》测试卷（5篇）
四年级《大数的认识》测试 一、填空（共30分） 1、10个一万是，10个一百万是（ ），10个一千万是（ ） 2、四十六万八千零五十是由（ ）个十万，（ ）个万，个千，（ ）个十组成的，这个数写作。 3、100个10万是，
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四年级数学大数的认识测试题
第一单元大数的认识练习一、知识技能 1．填空。 (1)10个十万是( )，10个一百万是( )，10个一千万是( )。 (2)一个数从右边起第五位是( )位，第九位是( )位。 (3)万级的数位包括
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大数的认识典型练习题(用)（合集5篇）
大数的认识练习题 1．读出下面各数。 24678090 10000001 2659000 1925080030 433040333005 10000000005 2．写出下面各数。 一千零四十万零五百一百万零七 二亿零九四十亿零
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四年级数学上册大数的读写练习题
四年级数学上册数的读写练习题： 一、读出下面各数： 64000250060＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿12005805000＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 305690003＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 250079003＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、写出下面各数、并用“万”或“亿”作单位求出近似数。 三亿零五百四
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四年级数学大数的认识习题五篇范文
《大数的认识》练习题 一、填空： 第一组： （1）10 个一千是（ ），（ ）个一百万是一千万。 （2）从个位起，第五位是（ ），计数单位是（ ）；第九位是（ ），计数单位是（ ）；第十二位是（ ），计数单位是（ ）。 （3）1 702 030 009
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大数的认识四年级第一单元复习题
第一单元复习题1 姓名： 一、填空题： 1、表示物体个数的1、2、3、4……都是，一个物体也没有，用表示，最小的自然数是。 2、每相邻两个计数单位之间进率都是10，这种计数方法叫做（ ）。 3
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四年级数学《大数的认识》教学反思
四年级数学《大数的认识》教学反思 第一单元大数的认识在亿以内的认识中，例5教学将整万数改写成用万作单位的数，例6是教学将非整万的数用四舍五入的方法省略万位后面的尾数改
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四年级数学第一单元大数的认识测试题
四年级数学第一单元大数的认识测试题 班级 学生 一、填空题。 1、从个位起，第七位是（）位，它的计数单位是（ ）；第九位是（ ）位，它的计数单位是（ ）；第五位是 ( )位，与万位相邻的左边一位是（ ）位
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新人教版四年级上册《大数的认识》说课稿（最终定稿）
新人教版四年级上册《大数的认识》说课稿 我今天说课的内容是新课标人教版小学数学四年级上册第一单元第一课时《亿以内数的读法》 本节课我将从教材分析、目标分析、教法学
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四年级数学上册《大数的认识》知识点总结
四年级数学上册《大数的认识》知识点总结 【认识】 一万一万地数，10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿。 一、十、百、千、万……亿都是计数
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大数的认识复习课教案四年级[5篇范文]
《大数的认识》复习课教案 一、教学目标： 1、进一步复习巩固数位顺序表，亿以内数的读法和写法，数的大小比较和数的改写。 2、培养学生归纳整理的能力。 3、结合练习素材培养
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四年级数学上册《大数的认识》的教学反思
四年级数学上册《大数的认识》的教学反思 四年级数学上册《大数的认识》的教学反思1 数的认识其认知结构是相通的，都要从“数的意义、数的组成、数的读写、数的排序”等方面
