专题：四年级科学玩镜子
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四年级科学玩镜子教学设计
四年级科学玩镜子教学设计 《玩镜子》教学设计 教学过程：一、导入新课： 师：（出示一不锈钢铁盆）今天老师给同学们带来了一个铁盆，同学们说在我们的生活中铁盆是干什么用的？ 生：洗菜、
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四年级科学下册 玩镜子1教案 青岛版
（青岛版）四年级科学下册教案 第四单元 光与我们的生活 12.玩 镜 子 教材分析： 本课从学生照镜子的生活经验引入，让学生认识更多种类的镜子知道不同种类的镜子改变光的传播路线
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《玩镜子》教案
《玩镜子》教案 教学目标 知识目标：了解平面镜可以改变光的传播方向及平面镜成像的规律。 教学重点：认识光的反射现象。 教学难点：了解凸透镜和凹透镜的成像特点。 能力目标: .
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玩镜子教案
12玩镜子 【教学内容】 四年级下册第四单元第12课 【教学目标】 1、能够用图画、语言对不同种类镜子的成像现象做出合格的解释，能设计实验探究多个平面镜会聚太阳光后，会是温
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四年级科学下册 玩镜子1教学反思 青岛版
（青岛版）四年级科学下册教学反思
第四单元 光与我们的生活
12. 玩镜子
本课既注重了对教材的研究，又注重了对科学课堂教学探究过程和技能的研究，关注了学生的学法指导和思维训练 -
12玩镜子教案
教学目标: 过程与方法 ●能从照镜子的游戏中知道镜子的作用； ●能用自己最擅长的方式表达自己的研究过程和发现，并进行交流； ●能联系生活说说能照出影像的物体有什么共同特征；
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四年级下册科学教案10玩镜子 青岛版
10 玩镜子 课题：第10课 玩镜子 课型：新授 教学目标： 1．知识与技能：知道光线照射到物体表面时会发生反射，表面越光，反射效果越好；知道镜子是最好的反光物体。 2．过程与与方法：能够利用
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《12 玩镜子》教案1
《12 玩镜子》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 使学生知道镜子能反光，在镜子里可以看到物体的像。 （二）过程与方法 培养学生的实验能力——会做镜子反光和成像的实验。 （三）情感
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玩镜子教学简案
《玩镜子》第一课时 使用教材：青岛版《科学》四年级下册第10课 执教人：淄博市桓台县实验学校 董苹 一、教学目标： 1、观察研究平面镜及进行有关镜子的游戏活动，使学生初步认识平
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中班教案 科学 镜子
活动名称：有趣的镜子 活动领域：科学 活动班级：小二班 执教：陈若荔 设计意图：镜子是我们生活中不可缺少的一件物品。生活中很多时候都需要镜子，每个人都照过镜子，认识镜子。孩子们虽
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四12玩镜子教学反思
12．玩镜子
教学反思：
用心研究了教材，了解了教材的意图，用教材教。在教本课时，我在源于教材的基础上，注重了对教材文本内容的解读和重组。本课教学目标主要是通过观察研究各种镜子 -
幼儿园中班科学教案优质课：玩镜子
活动目标 1、萌发幼儿对镜子的好奇心，体验镜子游戏的快乐。 2、激发幼儿对光反射的兴趣，探索镜子反光的现象。 3、感知并描述勺子上的反光现象，产生探究的欲望，体验发现的乐
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粤教版小学科学四年级下册 镜子 教案
第二课 镜子 （一）教学目标： 科学知识： 1、知道平面镜可以改变光的传播路线。2、学习用平面镜制作潜望镜。 能力培养： 1、培养学生观察、分析问题的能力。2、培养学生实验操作、动
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大班科学活动——镜子游戏
镜子游戏
活动目标：
1.能做出相反的身体动作
2.培养迅速反应的能力
活动准备：
1.“身体总动员”：《镜子游戏》
2.手摇铃
活动过程：
1.猜谜引入，认识镜子
师：小朋友们，今天啊，老师给 -
大班科学活动教案 镜子
大班科学活动教案《镜里镜外》 【教材分析】 幼儿平时在吃饭后，或者脸上有东西的时候会去照照镜子，但是他们不明白这里面的科学原理。通过本次活动，让孩子们在操作探索中了
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大班科学：玩弹弓
大班科学：玩弹弓 大班科学：玩弹弓活动目标： 1．积极探索弹力、弹射角度与物体运动的关系，并大胆表达自己的想法。 2．在游戏中注意安全，感受玩弹弓的乐趣。 活动准备： 人手一个自
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大班科学活动：镜子的秘密
大班科学活动——镜子的秘密 执教：陈利云 活动目标： 1.对平面镜成像现象感兴趣， 2.感知物体成像与镜子摆放方式的关系。 3.了解镜子在生活中的应用，及给我们带来的方便。喜欢探
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大班科学活动：有趣的镜子
科学活动：有趣的镜子（大班） 执教：莫瑱梅 ◆设计意图： 《纲要》中指出：教师应引导幼儿对身边常见事物的现象特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。在科学史活动中，孩子们对三棱镜产
