专题：三年级品德与社会规则
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三年级品德与社会下教学计划
三年级品德与社会下教学计划 一、学情分析：三年级共有41人，其中男生占大多数，班级纪律不太好。三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、
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人教版三年级上册品德与社会试
人教版三年级上册品德与社会试卷 班级______ 姓名_______ 得分一、 判断对错.（对的打√，错的打×）（24分） （）1、爸爸妈妈很辛苦，我们要尊敬他们。 （）2、如果别人看不见，我们可以踩着草
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品德与社研究
《品德与社会》小课题研究计划 ——课程资源的开发与利用研究一、课题研究的背景及意义 目前，《品 德 与 社 会》教学存在以下两个主 要 问 题：一是 资 源 馈 乏。 教师除了一
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三年级社会与品德下册教案
三年级下册品德与社会教案 第四单元说说我们生活的社区 一、单元目标： 态度：体验社区环境、设施与居民生活的关系，感受到自己是社区的一员，理解人与人之间相符依存的关系，养成关
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四年级品德与社1（合集）
四年级品德与社会 第二单元 生活中的习俗 一、教学内容： 本单元安排了三个活动主题，分别是《多彩的民族节日》、 《家有喜事》和《异国习俗》，通过资料的搜集和交流，引导学生去
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四年级品德与社会下
四年级品德与社会（下） 第一单元引以为荣的家乡 第1课历史悠久的家乡 一、填空。 1、山西省位于黄河中游（以东），太行山（以西），历史上俗称“（三晋）”。2、2000多年前山西就有了“晋”的
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三年级品德与社会
三年级品德与社会
1．在邮局工作的人
活动主题：在邮局工作的人
课时安排：3课时
教材分析：
活动目标：
1.知道邮局是人们与外界联系的纽带和桥梁，了解邮局的人所从事的工作。
2.了解 -
三年级品德与社会
2016—2017年三年级品德与社会期末测试卷（秋） 班级： 姓名： 座号： 评分：一、填空。（30分） 1.游戏规则是由（ ）的人共同制定的。 2.规则有大有小，（ ）就是最大的规则。 3.邻里之间的（ ），令人感
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三年级品德与社会
第一课 爱护自己的身体 教学目标：1、2、3、 知道人体的主要器官及其功能。 注意用眼、用脑的卫生，防止过度疲劳。 在日常学习和生活中养成自觉保护自己身体的意识和行为，防止受
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五年级品德与社会下（精选五篇）
五年级下册科教版品德与社会教案 第一单元爱美丽的生命 活动主题一：生命多么可贵 教学目标： 1、通过追踪生命的诞生和成长的过程，感受父母、亲人、学校、社会对我们的爱与关怀，
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品德与社会是综合课程（范文）
影 响 世 界 的 四 大 发 明 ----------教学心得体会 品德与社会课是一门学生自主学习的课程，学生的实践和体验是品德与社会课学习的基本方式。开展有效的活动可以激发学生
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四年级品德与社会下教案
四年级下册《品德与社会》教案 第一单元 这是我们的社区 1、社区的公共设施 第1课时 课时目标： 1．了解社区的各种设施所在的位置和使用情形。 2．明白社区成员每天的生活都离不
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三年级品德
三年级《品德与社会》上册12月质量调研一、填空：（7分，）
1、火警电话（）；急救电话（）；报警电话（）。
2、家庭是我们的第一所（），父母是我们的第一任（）。
3、当你走在路上遇到红灯时，应该（），遇到绿灯时， -
三年级品德
1、自我小魔方 教学目的：1、了解自己的外貌特点及兴趣爱好，学会欣赏自己的优点，有自信心。2、通过主动地与父母、老师、同学交流，了解别人眼中的“我”是什么样的，学会正确地认
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三年级品德与社会教学计划
三年级品德与社会教学计划 一、学生情况分析 三年级一班有学生()名，其中男生()名，女生()名，课堂上他们看来很活跃、很热闹，但是学生对问题的深入思考方面却非常缺乏，他们还处于儿
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三年级品德与社会教学计划
《品德与社会》教学计划 三年级上册一、指导思想 以《小学德育纲要》为指导，以培养学生具有良好道德品质、健康心理素质和良好的行为习惯为目标，扎扎实实地把德育工作真正融
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三年级品德与社会教学计划（最终定稿）
三年级思想品德教学计划 一、学生知识能力习惯态度分析： 三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定
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三年级品德与社会教学计划
品德与社会教学计划 一、学生基本情况分析： 全体学生都活泼可爱，品德优良，有上进心，对学校生活充满激情，对各科文化课学习非常投入。但由于学生年龄小，可塑性强，知识面窄，这有待于在
