专题：四年级上册回顾拓展一
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回顾.拓展一doc
回顾·拓展一
【学习目标】
１、交流对读书乐趣的体会和学到的读书方法，达到爱书，爱读书的目的。２、在教学时，要引导学生在反复朗读的基础上背诵读书、爱书的名言警句，并谈谈对句子 -
《回顾-拓展一》教案
人教版新课标本[人教版实验教材] 十二册 《回顾·拓展一》教案及课件 学习目标 1．交流对学过的课文的理解和感受，说说自己的见解是怎样获得的，是如何加深的；也可以交流学习了本
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《回顾拓展一》教案
《回顾拓展一》教学设计 教学目标： 1．通过回顾、交流学习本组课文后的收获，学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。 2．读背并积累运用有关描写大自然的古诗句。 教学重难
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五年级语文上册《回顾 · 拓展一》教案
回顾·拓展一 学习目标 1.通过回顾、交流学习本组课文后的收获，引导学生体会读书的乐趣，并学习一些读书的方法。 2.读背古诗句，积累古诗句，品味读书的好处及方法。 课前准备 查
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六年级语文上册回顾拓展一教案
六年级语文上册回顾拓展一教案 编写者第 教时教学内容回顾、拓展一设计理念学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。 时教学目标 1．学生能列举本单元文中表达独特感受
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人教版四年级上册教案4课观潮到回顾拓展一（5篇）
第一课时： 4、火 烧 云 教学目标： 知识与能力：学习会认5个生字，通过学习学会有感情的朗读文章。 过程与方法：通过读文学习作者抓住火烧云颜色和形状的变化进行观察的方法。有感
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六年级语文上册回顾.拓展一导学案
六年级语文上册回顾.拓展一导学案 《回顾•拓展一》导学案 等级 组别： 【学习目标】 ．通过回顾、交流学习本组课文后的收获，引导学生学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方
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【人教版】五年级上册语文 教案A 回顾拓展一教案A
回顾拓展一 教学目的 1．结合本单元的专题学习内容，交流课内和课外的学习与活动，在交流中受到方法的启示.初步学习理性地分析总结自己的学习，并进行改进. 2．引导学生朗读、背诵古
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回顾拓展一教材分析
教材分析
回顾拓展一是结合本单元的专题学习内容，就课内和课外的学习与活动进行交流，让学生在交流中进行思维的碰撞，受到方法的启示。在交流和对比中，初步学习理性地分析总结自 -
《回顾•拓展 一》教学设计
回顾•拓展一教学目标：1、知识与能力：通过回顾、交流学习本组课文后的收获。读背并积累古诗句。2、方法与过程：引导学生学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。3、情感
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《回顾·拓展一》教学设计
《回顾·拓展一》教学设计 学习目标 1.回顾本单元所学内容，交流学习与感悟。 2.积累古诗。 3.通过“趣味语文”的学习，感受到标点符号的魅力。 课时安排 2课时 教学过程 第一
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回顾拓展一的教案设计
【教材分析】回顾拓展一是结合本单元的专题学习内容，就课内和课外的学习与活动进行交流，让学生在交流中进行思维的碰撞，受到方法的启示。在交流和对比中，初步学习理性地分析总结
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人教版四年级上册教案19课到回顾拓展五
第一课时： 19、秦兵马俑 教学目标： 知识与能力：能正确、流利、有感情地朗读课文。学会本课的8个生字，能够理解由生字组成的词语。 过程与方法：通过学习联系课文内容领会“兵马俑
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人教版四年级上册教案16课到回顾拓展四
第一课时： 16、母 鸡 教学目标： 知识与能力：自主认识７个生字，正确、流利、有感情的朗读课文。 过程与方法：通过比较感受《母鸡》与《猫》在写法上的异同点。 情感态度价值观：通过学
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人教版四年级上册教案12课到回顾拓展三
第一课时 12、小木偶的故事 教学目标： 知识与能力：认识6个生字。 过程与方法：理解课文内容，体会小木偶的内心活动。 情感态度价值观：有感情朗读课文，体会故事蕴含的道理。 重、难
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人教版四年级上册教案23课到回顾拓展六
第一课时： 23、卡罗纳 教学目标： 知识与能力：正确流利地有感情的朗读课文。 过程与方法：通过自读课文的学习，培养独立阅读能力。 情感态度价值观：读懂课文内容，了解课文所表达的思
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人教版六年级语文上册 回顾拓展一优质教案 精品
回顾·拓展一 学习目标 1．通过回顾、交流学习本组课文后的收获，引导学生学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。 2．读背并积累古诗句。 交流平台 （1）回顾本组四篇课文，说一
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五年级上册人教版教案4课到回顾拓展一
第一课时： 4、我的“长生果” 教学目标： 知识与技能： 1、认识“扉、瘾”等12个生字.学生互相提醒认清字型，读准字音。 2、朗读课文，把握课文主要内容，重点感悟作者从读书和作文中
