专题：四年级上册习作指导
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四年级习作指导
习作指导：写热爱生命的人和事情 【教学过程】 一、激发情趣，感悟生命 欣赏歌曲《爱的奉献》，会唱的一起唱。 二、创设情境，畅谈生命 1．同学们，这几天，我们学习了几篇抒写对生命感悟
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苏教版四年级上册习作3指导
习作3指导 温馨提示：家长请务必督促孩子仔细阅读回顾此材料，再下笔写作文。谢谢！ 请你给远方的亲朋好友写一封信，选择两个方面，介绍自己的家乡。 一、审题 1、本篇习作体裁为书信
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苏教版语文四年级上册单元习作指导
习作一设立“爱鸟节 范例文 在我们的生活中有许多节日：教师节、护士节、母亲节、植树节„„每个节日都寄托着人们美好的情感与愿望。假如让我来设立一个节日，我会设立“爱鸟
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四年级上册第七、八单元习作指导
第七单元习作指导：如何写我的成长故事一、了解本单元范文的基本情况 本组单元以“成长的故事”为专题，编排了精读课文《为中华之崛起而读书》《那片绿绿的爬山虎》和略读课
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四年级上册语文园地一习作训练指导
四年级上册语文园地一习作训练指导
主题：一处自然景观
一、明确要求：围绕自己游览过或了解到的一处自然景观写一篇习作。可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。要写出自然 -
四年级上册习作1
四上习作1：设立新节日 教学目标：
1、读懂习作要求，知道本次字作是写按自己心愿设立的一个节日，而不是现实中的一个节日。
2、能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程 -
四年级上册习作导游词
四年级上册习作 世界遗产导游词教学设计 课题： 写世界遗产的导游词 教材解读： 课时数：1课时 长城、颐和园、九寨沟、秦兵马俑„„给我们留下深刻的印象。为了让更多的人了解我
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四年级上册习作7
悲惨的一幕 四年级（13）班 郭佳雨 星期六的早上，天阴沉沉的，不时还飘着细雨，我帮妈妈去买食盐，在过马路时，刚抬一脚，就看见前方有一辆大货车，我的脚赶紧缩了会来，这时两只家燕飞到大货
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如何指导四年级学生进行习作
如何指导四年级学生进行习作 新村小学：王永政 学生习作能力的提高不是一蹴而就的事情，我们语文教师要从“看”、“说”、“想”、“读”等多方面对学生进行系统的指导和训练，久
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最新人教版小学四年级语文上册导游词习作指导教案
导游词习作指导习作目的： 1、继续体会“世界遗产”的魅力，感受中国的悠久历史和灿烂文化。 2、根据需要围绕专题收集、整理资料，培养收集、处理信息资料的能力。 3、学写介绍
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四年级上册第五单元习作
四上习作五——学写导游词 一、教材分析 教材列举了中国的29处世界文化遗产，可供学生参考。在作文题材上是半自选内容、自由表达、自主习作。要求学生把说和写充分结合起来，
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苏教版四年级上册习作教案
习作一 教学目标：1、读懂习作要求，知道本次字作是写按自己心愿设立的一个节日，而不是现实中的一个节日。2、能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程写清楚。 教学
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四年级上册语文习作400字
四年级上册语文习作400字——你留心观察的事物
夸父,一个大家熟悉的神话人物,对夸父追日,大家也有不同的感慨.有人说,夸父是一个志向宏大,勇于追求的人,也有人说,夸父是个自 -
苏教版四年级上册习作4五篇范文
习作4 教学要求： 1.懂得象声词是表示声音的，写的时候一般都加上引号。2.学会把生活中听到的声音用象声词写下来。 3.能通过一件事的叙述或一个场景的描写，用上几个象声词。教
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四年级人教版第一单元习作指导
四年级人教版第一单元习作指导 广州市天河区龙口西小学 江梅 510630 四年级 人教版第一单元习作：自然景观 习作目标： 1.介绍一处自然景观。 2.按一定的顺序描写，突出一点奇特
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四年级下册作文--习作指导(一)
四年级下册作文习作指导（一） 我总也忘不了那句话 教学目标： 1、抓住题眼“忘不了”，多问几个为什么。 2、相关的事例叙述清楚具体，抓住人物的动作、语言以及内心活动。 教学过程
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四年级下册第一单元习作指导
四年级下册第一单元习作教学设计 ——校园里的一处景物 【教材分析】这是人教版实验教材四年级下册语文园地一的习作。要求学生回顾自己可爱的校园，并到校园里走一走，看一看，选
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四年级上册作文指导及
四年级上册作文指导教案 第一单元作文习作指导：自然景观习作目标： 这次作文训练，是记一处景物，目的是训练观察能力和文字表达能力。要求先选定一处景物进行有顺序地、仔细地观
