专题：四年级上册园地一习作
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四年级上册语文园地一习作训练指导
四年级上册语文园地一习作训练指导
主题：一处自然景观
一、明确要求：围绕自己游览过或了解到的一处自然景观写一篇习作。可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。要写出自然 -
四年级上册语文园地二习作
我的校园 我的校园在一座山脚下，门前有小河流过，四周是宽阔的田野，远处是高高的山峰，景色十分迷人。 清晨，远处的山被云雾笼罩着，若隐若现，真是好一幅“雾锁山头山锁雾”的景象啊！太
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四年级上册语文园地四习作
主题：自己喜欢的一种动物 一、明确要求：写一写自己喜欢的动物。要具体地写出动物的特点，表达自己的真情实感。 二、写作指导： 1、说说自己最喜欢什么动物。 2、喜欢同一种动
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三年级上册园地一习作（5篇模版）
我的课余生活
我最喜欢的课余生活就是绘画,每天晚上只要一有时间,我就会画一幅画,今天,晚上我又画了一张画,名字叫,上面画了一片片金色的稻田,稻子在秋风中笑弯了腰;稻田的 -
四年级上册语文园地一
四年级上册语文园地一 主题：一处自然景观 要求：围绕自己游览过或了解到的一处自然景观写一篇习作。可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。要写出自然景观的特点，按一定顺
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园地一习作教案[推荐]
一、本次习作要求： 1．选一处景物，仔细观察一下，把观察到的按一定的顺序写下来。 2．注意把内容写具体，语句写通顺。 二、确定自己要写什么？ 你的校园是什么样呢，它有多大，里面有哪些景
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四年级语文上册《语文园地一》教案（精选合集）
教学目标学会正确修改自己的作文。教学重难点通过习作训练，培养学生的写作能力。教学过程修改习作一、自读习作，初步修改１、请学生大声朗读自己的习作，发现问题，进行修改。２、读别
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四年级上册语文园地一写作[大全]
四年级上册语文园地一写作教案教学目标：
1.知识与技能
（1）培养口语交际能力——与同学们交流自己所了解的景观，讲清晰其奇特之处。
（2）培养学生对范文的欣赏以及评价的能力。
2．过 -
四年级上册语文园地一作文
四年级上册《语文园地一》作文
我的家乡
四(1)班学生：张娟娟
指导教师：马贤江
我的家乡在补郎苗族乡大院塘，这里是一个山清水秀，风景优美的好地方。 你看，一条弯弯曲曲犹如长龙的 -
四年级上册语文园地一作文
美丽的校园 我们的校园坐落于西南边陲一座美丽的小山村里，一条小河从学校门前流过，校园里一年四季景色优美。 春天的校园生机勃勃。小草探出了小脑袋，好像在说：“我来了，让我们
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四年级下册《语文园地二》习作教案一
四年级下册《语文园地二》习作教案一 《语文园地二》习作教案 [内容分析] 本次习作的内容是引导学生回忆在自己的成长过程中最想说的心里话，让他们在自己的习作中“一吐为快
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人教版四年级上册语文园地一习作写景作文《老龙头一日游》
老龙头一日游
在祖国的东方，有一条巨龙，它就是举世闻名的万里长城。中秋节那天，我怀着一种既喜悦又激动的心情登上了这巨龙之首——山海关的老龙头。
首先我们来到了龙武营。这 -
人教版四年级上册语文园地一口语交际、习作教学设计
教学 人教版四年级上册语文园地一口语交际、习作教学设计 文庙街道南许中心小学 李翠翠 教学目标： 1、 通过多渠道搜寻，了解并介绍美丽的自然景观，让学生从中感受美，热爱美，从而
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四年级上册语文园地五习作（共5则范文）
四年级上册语文园地五习作 北京育民小学四1班 贾沫雪习作要求：长城、颐和园、秦兵马俑„„给我们留下了深刻的印象。为了让更过的人了解我国的“世界遗产”，我们来写写介绍“
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四年级上册语文园地一教学设计
四年级上册语文园地一教学设计 【教学目标】 1.培养口语交际能力，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。2.围绕自己游览过或了解的一处自然景观，写一篇习作。练习修改习作。3
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四年级上册语文园地一教学设计
语文园地一 教学内容：语文园地一 教学目标 1、培养学生关于观察，勇于交际的能力。2、通过习作训练，培养学生的写作能力。 3、通过我的发现教学，培养学生边读边想象的习惯。4、积
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四年级上册语文园地二习作训练教学设计
四年级上册语文园地二习作训练教学设计 主题：“我”观察到的 一、明确要求：把观察的经过和发现写下来，题目自己定；还可以写观察日记，注意日记的格式。 二、习作指导：1、近来，你留心
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四年级下册语文园地六习作范文大全
四年级下册语文园地六习作
一.写一处自然美景
二.写一篇观察日记
三.编童话故事
四.写喜爱的动物
五.中国文化遗产导游词
六.写自己的所见所闻
七.写成长故事(可名人,可自家
