专题：四年级上数学广角教案
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四年级数学数学广角教案
第八单元数学广角 单元教学目标： 1、使学生通过生活中的事例，初步体会解决植树问题的思想方法。 2、初步培养学生从实际问题中探索规律、找出解决问题的有效方法的能力。 3
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四年级上册数学广角教案范文
四年级上册数学广角教案 赵改焕 教学内容：P113-114，例2 教学目标： 通过生活中的简单事例，使学生初步体会到优化思想在解决实际问题中的应用；使学生认识到解决问题的策略的多样性
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四年级数学上册数学广角教案
数学广角 教材分析： “数学广角”是义务教育课程标准实验教科书从二年级上册开始新增设的一个单元，是新教材在向学生渗透数学思想方法方面做出的新的尝试。排列和组合的思想方
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人教版四年级数学广角教案
《数学广角——植树问题》教学设计 邾城六小 管作焰 教材分析：本单元教学间隔现象的规律。间隔现象在生活中普遍存在，几乎每一个学生都接触过间隔现象，间隔现象的要素不多，规律
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四年级上册数学广角教师教案
数学广角 教学内容：四年级第七单元数学广角 教学目的：1、使学生进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的密切联系。 2、使学生通过简单的实例，初步体会运筹思想在解
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小学四年级数学下册 数学广角 教案
第七单元数学广角第一课时 教学内容： 教材第112页例1及第114页的第1题。 教学目标： 1．通过生活中的简单事例，使学生初步体会到优化思想在解决实际问题中的应用。 2．使学生学会选
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《数学广角》四年级上册
人教版四年级上册《数学广角》教学设计 教学内容： 小学数学（人教版）四年级上册教材第115页 例3 教学目标： 1、通过生活中常见的一些简单事例，让学生从中体会运筹思想在解决问题中
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数学广角教案
1教学目标： 评论 1、 通过猜测、观察、操作等活动,使学生了解发现最简单事物的排列数的基本思路、基本方法,初步培养学生有序、全面地思考问题的意识。 2、 在发现最简单事物
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数学广角教案
第九单元《数学广角》 第一课时 简单的推理(一)教学设计 授课人：桥小 秦平教学内容： 义务教育教科书二年级数学下册109页的例1及“做一做”和练习二十一的第1、2题。 教材分
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数学广角教案
《沏茶问题》 ——合理安排时间 教案 沏茶问题 ——合理安排时间 吴泊舰 课前三分钟 由学科组长导入： 我有一个问题想考考大家，大家愿意接受吗？我今天早上起床晚了，10分钟内
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数学广角教案
《在一条线段上植树（两端都栽）》教学设计 教学内容：人教版小学数学教材五年级上册第106页例1及相关内容。 教学目标： 1．建立并理解在线段上植树（两端都栽）的情况中“棵数=间隔数+
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数学广角--教案
数学广角——推理 授课教师：黎家勇 教学内容： 数学广角（教材第109页的内容）。 教学目标： 1.学习简单的推理知识，让学生根据已知条件通过活动判断出结论。 2.在活动中使学生感受简
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数学广角教案大全
喀什市第二十八中学 三年级上册数学广角教案 李玉琴 教学内容：《数学广角》教材112—113页例1、例2。 教学时间：2012年12月6日 教学目标： 知识与技能 使学生通过观察、猜测、实
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数学广角教案
师：一共有几种不同的搭配方法？ 请有6种的学生在黑板上演示，边摆边说。要求：其他同学认真听，仔细看。（板演的学生摆，其他的学生数有几种） 师：你有什么看法？ 生汇报。 学生在黑板上摆。（
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数学广角教案[定稿]
数学广角——数与形 教学内容：人教版六年级上册第107——109页例1及相关内容。 教学目标： 1、经历探索规律的过程，发现算式中蕴含的数学规律。 2、能运用数形结合的思想来分析
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数学广角教案
数学广角 大英县实验学校 黄燕 教学内容：P113页例2及P116页4－6题。 教学目标： 1、使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出简单事物的排列数。 2、培养学生有顺序地、全面地思考
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数学广角教案
数学广角——集合 教学目标： 1、在具体情境中，使学生感受集合的思想，感知集合图的产生过程。 2、 能借助直观图，利用几何的思想方法解决简单的实际问题，同时使学生在解决问题的过
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数学广角教案
数学广角教学设计 邹晓丽 教学内容： 人教版三年级下册第九单元“数学广角——例2及做一做及相关练习”。 教学目标： 1.通过摆一摆，换一换，算一算等活动，初步体会等量代换的思想
